解决问题教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

小数的认识解决问题教学内容：教材P96页的内容。教学目标：1、使学生初步掌握小数减法的计算方法。2、通过对比小数减法与整数减法的相同点以加深学生对小数减法的理解。教学重点：掌握小数的减法计算方法教学准备：教学课件教学流程：创设情境，展示目标——自主学习，合作交流——检查自学情况——教师精讲点播——课

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2026-04-16 07:17:36

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学校：井陉县上安镇西方岭明德小学

解决问题教学设计范文

未知

2026-04-16 07:17:36

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摘要：暂无摘要

关键词：解决问题教学设计范文

正文

小数的认识解决问题

教学内容：教材P96页的内容。

教学目标：1、使学生初步掌握小数减法的计算方法。

2、通过对比小数减法与整数减法的相同点以加深学生对小数减法的理解。

教学重点：掌握小数的减法计算方法

教学准备：教学课件

教学流程：创设情境，展示目标——自主学习，合作交流——检查自学情况——教师精讲点播——课堂巩固训练——课堂小结拓展、提升

教学过程：

第一步：复习

列竖式计算下面各题

2.1+2.7=

5.1-2.4= 2.解决问题。课件出示问题

3.复习导入。课件展示。

昨天我们来到文具店，在解决购物问题中，学习了简单的小数加，减法。今天我们继续学习相关的知识。看看小丽又给我们带来了什么样的问题。

二、新课：

课件出示96页情境图和例题

先自己读一读，说一说你知道了哪些信息，有哪些问题。

引导学生梳理出题目的已知信息和问题。

1.通过想一想，说一说，写一写等活动体会解决问题的步骤与方法。

2、结小数的减法的计算方法。

3、设计情景，提出问题，巩固小数减法的计算。

三、巩固练习，深入理解

课件出示两个练习题。

四、练习作业。

1、完成课本P97页第1、2题

2、课后实践作业：P97页第3题。

第六步：课堂小结拓展、提升

通过这节课的活动，你学会了什么本领？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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