小儿垂钓教案公开课一等奖是什么类型的资料？

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小儿垂钓教案公开课一等奖｜教案在线预览

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关键词：小儿垂钓教案公开课一等奖

正文

《小儿垂钓》教学设计

教材分析：

《小儿垂钓》是语文s版二年级下册第五单元第15课《古诗两首》中的一首充满儿童情趣的七绝，作者是唐代诗人胡令能。这首诗描画了一个小孩儿初学钓鱼时的情景。孩子认真专注、天真烂漫的神态跃然纸上。诗句通俗易懂，活灵活现地勾画出了一个天真烂漫的小孩儿形象，使人感到逼真、亲切，是一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。

教学目标：

1.学习生字“稚、钓”，认识“蓬”、“莓”，理解“蓬头、稚子、垂纶、侧坐、遥招手、鱼惊、应”等词的意思。

2.能用自己的话说出《小儿垂钓》的意思，体会钓鱼孩子的天真、可爱。

3.有感情地朗读、背诵本诗，默写全诗。

4.品味乡村生活，感受童年快乐，生成素朴情趣。

教学重点：

1、理解诗句的含义，感悟诗文的意境，体会童真和童趣。 2、有感情地朗读，积蓄童年情愫，丰富古诗积累。教学难点：品味古诗语言，抓住“蓬头”“遥招手”等词语结合诗句展开想象，体会童年的纯真与快乐，与古诗意境产生共鸣。教学准备：

1、回忆走进春天活动。

2、课件。

教学过程：

课前谈话:

老师送给你们张有趣的图片！想看吗？

看，这是洛浦公园。张培麟的妈妈带着他到这里放风筝，有心的妈妈还给这张图片配了一首诗，我们一起读一读。

一．揭题生趣

1．这节课，我们一起来学习唐代诗人胡令能的一首诗《小儿垂钓》（师板书）。请大家拿出笔来，跟老师一起认认真真地写好课题。

“钓”的右边是一点。

2．齐读课题。这个题目很好懂。小儿指什么?垂钓呢？

二．学习古诗。

1. 下面请大家看大屏，谁来读一读？

2．读得很专心、很投入，很好！读书要的就是这种状态！谁来再读一读这首诗？很顺口地读。

3. 读得不错！

4．有味道！不用我说，大家一定听出了这首诗的节奏和韵律。来！

我们自己读。看一看这首诗写了什么？用自己的话说一说。

5.你从哪个地方看出来小孩儿在钓鱼？

6.这是个怎样的小儿？看到一个人最先看到什么?“蓬头”突出了他年龄小。“稚子”对应诗题中的什么? 7.古诗中的第一句写什么？第二句呢? 8．理解后两句。

让孩子们演一演，突出孩子的动作和心理活动。

9．介绍胡令能。

诗人胡令能是一位工匠，平时修理锅、碗、水缸。传说，有一天胡令能在梦中遇到一位仙人，他剖开胡令能的肚子把一卷书放到里面，从此胡令能就能作诗了。究竟有没有这件事，我们不得而知，但是我们知道只有“腹有诗书”才能做到“气自华”。《唐诗三百首》里收录了胡令能所写的四首古诗，并有后人评价《小儿垂钓》这首诗能和杜牧的《清明》相提并论。咱们一起背背《清明》。（生背）杜牧可是和李商隐并称“小李杜”的，由此可见《小儿垂钓》在唐诗中的地位非同一般。

10.指导背诵《小儿垂钓》。

三、拓展。

1、齐读《所见》，并理解此诗。

2、指名背诵。

3、学习《宿新市徐公店》。

4、自读，你觉得什么有趣？

四、出示《夜书所见》

对于这首诗，

钱钟书《

宋诗选注》说：“这种景象就是

姜夔《

齐天乐》咏蟋蟀所谓：‘笑篱落呼烟，世间儿女。’”若补上

陈廷焯评姜词所云：“以无知儿女之乐，反衬出有心人之苦，最为入妙”（《

白雨斋词话》卷二），便可想见诗人此时内心深处的悲哀了。

这究竟是怎么回事呢?下节课我们继续学习古诗《夜书所见》。

资料摘要

小儿垂钓教案公开课一等奖

小儿垂钓教案公开课一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：小儿垂钓教案公开课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？