坐井观天教学实录｜教案在线预览

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《坐井观天》教学设计沔州小学胡荣教学目标：1、学会本课生字新词。2、能正确、流利地分角色朗读课文，有感情地朗读对话。3、发挥想象，初步理解课文寓意，从中受到启发。教学重难点：1、有感情地朗读课文2、读懂寓意教学过程：一、导入1、板书：寓言识字“寓”你有什么办法记住它？寓言是一种文学体裁，一

资料类型：教学教案文档

所属课文：坐井观天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-30 18:08:00

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学校：仙桃市沔州小学

坐井观天教学实录

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关键词：坐井观天教学实录

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《坐井观天》教学设计

沔州小学胡荣

教学目标：

1、学会本课生字新词。

2、能正确、流利地分角色朗读课文，有感情地朗读对话。

3、发挥想象，初步理解课文寓意，从中受到启发。

教学重难点：

1、有感情地朗读课文

2、读懂寓意

教学过程：

一、导入

1、板书

：寓言

识字“寓”你有什么办法记住它？

寓言是一种文学体裁，一般来说，就是通过一个生动有趣的故事告诉人们一个深刻的道理。

板书：

二则

写字

“则”

2、这节课我们先来学习第一则寓言，板书：坐井观天

“观”是什么意思？坐井观天呢？

二、初读

1、自读课文，读准字音读通句子。

2、分节指读课文，评议。

3、提出不懂的词语，相机板书。

4、课文的主角是谁？他们为了一件什么事在争论？青蛙认为？小鸟的观点是？他们一共进行了几次对话？

三、细读

1、指读第一节

从这一节中，你知道了什么？板书：青蛙

小鸟

学习“蛙”

理解：井沿

“沿”指的是边，床的边是？帽子的边？碗的边？

2、学习第一次对话

A出示对话，从“一百多里”读出了什么？

B指导朗读

3、学习第二次对话

A出示对话，自读。

B理解：大话

无边无际

C分角色读

4、学习第三次对话

A指读6、7节

B青蛙和小鸟的看法为什么不一样？

C你觉得这是一只怎样的青蛙？

板书：眼界狭窄

见识浅薄

5、你能帮帮青蛙吗？怎样才能变得视野广阔？

当青蛙跳出井口，它会看到什么，会说什么？

6、回顾全文

分角色朗读课文

四、总结升华

1、这则寓言告诉我们什么道理？

2、怎样避免坐井观天？

关于本教案的常见问题

Q：坐井观天教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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