Unit 10 Do you like grapes?多媒体教学设计及其点评

Lesson 10教学设计

课题： Lesson 10 共1课时，第 1 课时

教师:王凤新

1.知识目标：a. 能够听、说、认读、理解单词：seventeen，eighteen b. 能够听、

说、读、写单词：seven, eight .c. 能够听、说、认读、理解句子：What’s …and…? 教学

It’s…d. 能够听、说、理解chant 2.能力目标：能够使用What’s …and…?It’s…

询问并回答十八以内加法。理解并灵活运用两个“三会”单词，识记书写四会单词。目标

能够正确运用所学内容在真实的语境中进行交际。3.情感目标：初步形成自主合作的意识。

教学

(1)正确听、说、认读数字seventeen eighteen(2)正确听、说、读、写数字seven、eight（3）进一步学习What’s eight and nine? It’s seventeen. 句式，在句子重点

和对话中融入表示数字的词汇。

教学

单词的读音以及句子熟练表Let’s count from 1-18。

难点

教法、情景教学

合作学习

学法

教学具课件

游戏用品

准备

预习作听磁带

读对话

业设计

教学过程

Step 1. Warming up 1) Sing the number song. 2) Ask and answer the old questions from Lesson 1-9. 3) What’s missing? Review the words from 1-16. 4）Let’s count from 1-16. Step 2: Presentation 1）通过PPT课件显示一组问答，导入新授内容，以旧带新。

What's six and seven ?

It’s

thirteen.

What's seven and seven ?

It’s fourteen.

What’s eight and eight?

It’s sixteen.

What’s seven and eight?

It’s fifteen.

2）通过多媒体资源课本内容出示

数泡泡

Let’s count! Can you spell seven? Can

you write? Yes, I can. S-E-V-E-N, seven.

The teacher writes “seven’” down on the blackboard. The students write it, too.

用同样的方法教学eight. 3)出示PPT 学习seventeen和eighteen通过加法运算引出本节课要学习的三会seventeen , eighteen。以旧带新，让学生在已有知识、经验的基础上生长出新知识的节点。

What’s eight and nine?

It’s seventeen.

What’s eight and ten?

It’s eighteen.

4）回到多媒体资源课本内容词汇部分加深理解所学重点。

5) 课件PPT显示13-18数字

看规律

读歌谣。

6) Let’s count from one to eighteen。Ask and answer in pairs. 7) 看光盘学课文对话。

小组练习表演并展示。

8）Let’s chant: 先听2遍，让学生在总体感知韵律的基础上，以男女生或小组竞赛的形式达到学生能熟练跟说韵律诗的效果。

Step 3: Practice

1）

play games 摘苹果

猜糖果数字

做加法。

2）

Fill in the blanks：

小组活动说说加法得数是17、18的算式。

3）

Make a new dialogue.小组创编新的对话

替换新的内容。

Lesson 10 板书

Seven

What’s eight and nine?

设计

eight

It’s seventeen.

作业

设计

Must do: Copy and recite the new words.Read the dialogue and recite it.

Choose to do: Prepare for the next lesson. Make up new dialogues in groups.

教学

反思

教后

修改