（演唱）鼓和号优质课教案内容

《鼓和号》

教学内容：湘教版一年级小学音乐第八课演唱《鼓和号》

设计意图：本课教材在形式上满足了学生多样化的音乐情感与角色体验，为本课的音乐风格添上了一抹柔和的色彩。这种多元化的内容设置开阔了学生的音乐视野，丰富了学生对“鼓与号”的音乐感受与表现，彰显了音乐课程潜移默化地培育学生美好情操、健全价格的教育功能。

教材分析：

《鼓和号》在呈现方式上生动活泼，富有童趣。这是一首法国儿童歌曲。口语化的歌词朴实、生动，学生容易掌握。歌曲为四三拍子，四个乐句的节奏简单重复，旋律舒缓而富于动感，表现了鼓和号的可爱形象。教材呈现了敲击大鼓、小鼓和跺脚、拍手的参与表现提示，旨在培养孩子们三拍子的节拍感。教师还可灵活运用简单的舞步等其他体验三拍子强弱的参与方式，丰富教学活动。

学生分析： 一年级学生以形象思维为主，具有好奇、好动、模仿力强的身心特点，能够听辨打击乐器大鼓、小鼓的音色，并能敲击强弱的声音。对三拍子的音乐做出相应的体态反应。在演唱歌曲方面，对学唱歌曲能积极地参与演唱活动。能够用打击乐器或其他声音材料合奏或为歌曲伴奏。能认识简单的节奏符号，能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。能够用唱名模唱简单乐谱。在本学段充分利用儿童自然的噪音和灵巧形体，采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，对学生进行直观教学，效果明显。 教学目标： 情感态度与价值观：能正确的、有表情地演唱歌曲《鼓和号》

知识与技能：能在学会歌曲后唱出旋律 过程与方法：能用拍手、跺脚或舞步等不同方式感受、表现歌曲的节拍与乐句，初步培养学生的节拍感与乐句感。

教学重点：能用快乐自信的声音表现三拍子歌曲，真正表现出小鼓号手神气的情绪。 教学难点：体会三拍子歌曲的节拍感。 教学准备：多媒体课件

教学过程： 一、

组织教学 1、大鼓、小鼓

小朋友们，大家来看大屏幕，这里有两件打击乐器，大家认识吗？（出示大鼓、小号图片），老师要请大家来体验下大鼓和小号的声音。（敲击大鼓、小号

今天就让我们一起来学习《鼓和号》这首歌吧

二、创设情境，导入新课 1童谣 请小朋友们来读一首童谣： （1）3/4 X X X | X X X | X - - - || 小 朋 友， 小 朋 友， 好 ！ （2）3/4 X X X | X X X | X - - - || 沈 老 师

，

沈 老 师 ，好 ！

【设计意图】通过直观的认识大鼓和小号，体验乐器音色等探索音源的活动，培养学生善于发现和敢于创造的意识；通过童谣的表现加强四三拍感受体验，为下一步教学环节做好铺垫。 2、朗读歌词（课件：旋律线条歌词） 小朋友们，老师这里有一首童谣，想请小朋友们按三拍子的节奏朗读一下，看哪些小朋友读得节奏准确又好听。 （1）出示课件歌词，教师示范朗读歌词 （2）教师教授学生有节奏地朗读歌词 （3）拍着节拍朗读歌词

【设计意图】歌词基本采用一字一音的方法，在有节奏的朗读歌词练习中，训练学生的恒拍感。为下一步学习歌曲做铺垫。 3、聆听歌曲 （1）初听歌曲，感受三拍子歌曲的情绪和节拍感。 （2）复听歌曲，学生随老师按歌曲的节拍与旋律起伏，随音乐走一走。 （3）再听歌曲，根据歌曲内容，表现小鼓号手的神气，乐句转换时改变方向。 【设计意图】在反复聆听歌曲及感受歌曲的过程中，体会四三拍歌曲的情绪，培养学生的恒拍感及学生对乐句的判断与反应。 4、学唱歌曲 （1）老师跟唱歌曲每个乐句的前两小节，学生跟唱后两小节。 （2）老师弹琴教唱歌曲前两小节，学生学习 （3）跟琴完整演唱歌曲 （4）跟音乐演唱歌曲，衬词

“咚哒哒、咚哒哒”时，可先加入跺脚、拍手、拍手的动

作表现歌曲。 （5）处理歌曲 演唱歌曲时要注意演唱出三拍子歌曲的韵味。如衬词部分要唱得神气而富于三拍子的节拍动感，第一句的后两个小节可用稍弱的力度表现美好而陶醉的情绪，第二句后两个小节用稍强的力度表现自豪的神情。第三乐句用上扬的音量唱出小小鼓号手的激情，第四乐句回到温和而美好的情绪演唱。 （6）再次演唱歌曲 （7）用手势动作表现歌曲 【设计意图】在反复聆听中，养成良好的聆听习惯，熟悉音乐旋律，在手势动作感受音高变化，为下一步教学环节做好铺垫。 5、请学生认读、模唱歌曲的旋律。 （1）教师指导学生认读乐谱 （2）学生随琴演唱歌曲旋律 【设计意图】此环节主要是培养学生在识谱能力，形成良好的认读能力，增强学生的音乐感知力。 三、表演歌曲

1、三拍子基本舞步表演歌曲 （1）老师教授三拍子的基本舞步，学生随乐原地模仿学习。 （2）学生自由的随歌曲表现舞步。 2、打击乐器为歌曲伴奏 3、随歌曲伴奏音乐，学生自由表现（可拍节拍、可随乐走三拍子舞步、可打击乐器伴奏）歌曲。 【设计意图】在律动中，培养学生逐步形成恒拍感，让学生主动参与歌曲伴奏，再次激发学生的学习情绪，让学生在活动过程中体验与他人合作的乐趣。 四、课堂小结 本节课我们充分感受了三拍子歌曲的情绪及节拍感，学会了三拍子的基本舞步，认识了鼓和号及其演奏音色，让我们一起在以后的学习中发现并探索各种乐器，体会各种乐器的音乐，丰富我们的音乐生活。