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做时间的主人鲁明教学目标：1.指导实践的短暂和宝贵2.学习简单的规划时间的方法3.引导学生合理安排时间，充分利用时间，讲究效率，做时间的主人。教学活动：一、案例导入，引入话题1.同学们，让我们先来看一个案例：2.案例内容：小亮放学后5点回到家，妈妈6点半下班后，看到小亮作业还没有写就批评他，小亮奇怪
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- 学校：银川市金凤区良田镇光彩回民小学
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3 时间跟我走教学设计(第一课时)
未知
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关键词：3 时间跟我走教学设计(第一课时)
正文
做时间的主人
鲁明
教学目标：
1.指导实践的短暂和宝贵
2.学习简单的规划时间的方法
3.引导学生合理安排时间，充分利用时间，讲究效率，做时间的主人。
教学活动：
一、
案例导入，引入话题
1.
同学们，让我们先来看一个案例：
2.
案例内容：小亮放学后5点回到家，妈妈6点半下班后，看到小亮作业还没有写就批评他，小亮奇怪的问妈妈：你怎么今天这么早就下班了？我玩了10分钟你就回来了。
3.
问题：小亮实际玩了一个多小时，为什么他感觉只玩了10分钟呢？
预设：玩的时候忘了时间，玩的时候感觉时间过得特别快······
4.
为什么玩的时候就会忘了时间呢？让我们来通过一个小活动感受一下。
活动体验，理解感悟
1.
咱们分四组进行活动，四组同时进行，当老师说时间到，请大家停止一切活动。
2.
第一组的同学看老师发给你们的文章；第二组和第三组同学看动画片，第四组同学全部转过去，单腿笔直站立，。
3.
现在开始（1分钟）活动。
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关于本教案的常见问题
Q：3 时间跟我走教学设计(第一课时)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3 时间跟我走》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。