C名师教学视频（文字实录）

Unit 6 How many Part C 教案

一、教学目标

1. 复习本单元所学的主要知识。

2. 通过练习和对话，检验学生本单元的学习成果。

3. 能读懂“C. Story time”部分的故事，并了解故事中的一些语言点。

4. 提高学生的阅读技能和听力技能。

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二、教学重难点

重点

1. 复习本单元所学的主要知识。

2. 检验本单元的学习成果。

3. 能读懂“C. Story time”部分的故事，并了解故事中的一些语言点。

难点：“C. Story time”部分的故事的理解。

三、教学准备

本课时教学过程中所需的录音、课件、动画素材、图片。

四、教学过程

Step 1: Warm-up

1.

Greeting

T: Good morning/afternoon, boys and girls.

Ss: Good morning/afternoon, Mr/Miss ...

2.

播放歌曲How many的录音，全班学生跟录音唱歌曲。

Step 2: Presentation

1.

看图片来看数字one、two....，

2.

看图片来练巨型：

T: How many pencils do you see?

Ss: I see ... .

T: How many ...do you have?

Ss: I have ... .

3.Let’s check.

读一读数字

eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, com

句型：

How many... do you see? I see... How many ....do you have?

I have.... 4.Story time.

(1)

教学故事中的重点句型。

请两位歌唱得比较好的学生比赛唱歌曲A B C song。

T: Let’s have a race. Let’s see who can sing better. 学生唱完歌曲后，教师说：“... wins the race.”

教师再出示一幅百米赛跑的图片，说：“Look, they are having a race.(强调单词‘race’，并帮助学生明白句子‘Let’s have a race.’的含义)”

(2)

播放教学动画，listen and follow it.

(3)

播放教学录音，让学生冋答问题:Who wins the race? How many apples does Zoom have?How many apples does Zip have?

(4)

讲解一些对话中的知识点，帮助学生理解。

①Let’s have a race.让我们比赛吧。

race是名词，意为“赛跑；比赛，竞赛”，

②I have only three.我只有三个。

only在此用作形容词，意思是“仅仅；只有”

Step3 : Summary

师生一起总结本单元的重点词汇和句型。

词汇：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, kite, beautiful

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句型：

How many... do you see? I see... How many ....do you have?

I have.... Step4: emotion An apple a day keep the doctor away! Step 5:Homework

1.Read and write down the dialogue one time. 2. Sing the “how many” song to your parents.

【板书设计】

Unit6 How many?

词汇：

eleven

twelve

thirteen

fourteen eighteen

nineteen

twenty

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句型：

How many... do you see? I see... How many ....do you have?

I have.... fifteen

sixteen seventeen