7 身边的动物优秀完整教案｜教案在线预览

资料摘要

《认识动物》教案设计一、教学目标科学探究目标1、能利用感官观察动物的特征。2、能简单归纳出动物的某些特征。3、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流。4、能对本课的学习进行反思与评价。5、能对观察动物表现出浓厚的兴趣。6、能如实的描述观察到的现象。7、愿意倾听、分享他人信息，乐于表达，讲述自己的

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 身边的动物

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2018-04-12 09:18:00

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学校：牙里镇前大堡小学

7 身边的动物优秀完整教案

未知

2018-04-12 09:18:00

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关键词：7 身边的动物优秀完整教案

正文

《认识动物》教案设计

一、教学目标

科学探究目标

1、能利用感官观察动物的特征。

2、能简单归纳出动物的某些特征。

3、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流。

4、能对本课的学习进行反思与评价。

5、能对观察动物表现出浓厚的兴趣。

6、能如实的描述观察到的现象。

7、愿意倾听、分享他人信息，乐于表达，讲述自己的观点。

二、重点

能说出动物都需要食物、能运动、会呼吸。

三、难点

理解不同种类的动物所吃的食物不同。

教学过程：

（一）情景与问题

1、提问：同学们，上节课我们通过观察寻找到了一些常见的动物，今天老师又给大家带来了一些动物，你们认识他们吗？教师展示动物

图片，让学生观察它们是什么动物，复习旧知识，为新知识的学习打好基础。

2、让学生比较这些动物有什么不同。

3、提问：它们有这么多的不同，它们又有哪些相同之处？为了解决这个问题，下面我们一起来探究动物有什么共同特点

（二）探究与发现

课上播放动物吃东西，运动、呼吸的视频。

1、观察视频。

2、汇报你看视频的结果

3、教师引导学生分析归纳：猫需要食物、能运动、会呼吸，螃蟹需要食物、能运动、会呼吸，小狗需要食物、能运动、会呼吸。由此可以得出共同的结论：动物需要食物、能运动、会呼吸。

4、交流评价：评价学生活动中的表现

（三）应用与拓展

1、提问：通过本节课的学习，我们知道动物需要食物，它们吃的食物一样吗？

2、小组讨论，全班交流，鼓励学生大胆发言，勇于表达自己的不同见解。

3、鼓励学生发散思维：兔子以植物为食，鸭子植物和动物都吃，鲨鱼以动物为食物，每一种类你还能举出哪些动物？学生进行交流。

（四）本课总结

学生说一说自己本节课的收获。

关于本教案的常见问题

Q：7 身边的动物优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 身边的动物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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7 身边的动物优秀完整教案