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新版小学英语六年级上册Unit6 B Let’s learn Write and say教学设计一、教学目标与要求1．能听、说、读、写四会掌握句子：“Is there a....? Yes, there is./No ,there isn't．”并能在情景中正确运用。2．能够简单表述：This i

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所属课文：B

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2018-07-17 10:08:00

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学校：滦平县小营满族乡小营中心小学

B优质课教案推荐

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2018-07-17 10:08:00

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新版小学英语六年级上册Unit6 B Let’s learn Write and say教学设计

一、教学目标与要求

1．能听、说、读、写四会掌握句子：“Is there a....? Yes, there is./No ,there isn't．”并能在情景中正确运用。

2．能够简单表述：This is a small village. There are any buildings等．

3．能够知道Let's try的录音内容并选出正确选项。掌握Let’s talk and read and write部分的句型。

4．学会调查和统计、分析数据，并能表示出来。

二、教学重、难点分析

1．本课时的教学重点是听、说、读、写句型：Is there a small village? This is a.... 2．本课时的教学难点是学生书写四会句子并能简单介绍。

三、课前准备

1．教师准备录音机和本课时的录音带。

2．教师准备本单元A Let's learn部分的单词卡片。

3．教师课前在黑板上画出空白柱状图，用于统计班内学生上学方式的调查

4．学生每人准备一张卡片，画一个印象最深刻的地方。

四、教学步骤和建议

1．热身(Warm-up) T: “Good morning! Is there a small village?然后学生复习Let's chant部分的歌谣。

2．预习(Preview) 3．(1)教师出示单词卡片，提问，学生根据图片内容回答，师生会话直到班级里大部分学生能够准确说出地名以及句型。然后学生两人一组练习句型。

(2)Let's try 4．新课呈现(Presentation) Let's talk (1)教师放课文录音，之前向学生提出问题，学生听后模拟Sarah来回答问题。

(2)学生跟读录音，然后两人一组替换句型中的关键词练习对话。

(3)Group work 教师让学生四人一组，了解同学用何种互方式上学，并鼓励学生简单阐述原因。

(4)Let’

read 学生四人小组阅读，并完成课后练习。

(5)听录音，跟读。教师对学生人有疑问的地方讲解。

4.巩固和延伸(Consolidation and extension)

学生回家调查父母及其他亲戚的上班方式，写一篇小作文。

关于本教案的常见问题

Q：B优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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