B课堂实录及点评

Unit 6 In a nature park第一课时

教学设计

学情分析：

五年级的学生已有两年多的英语学习基础，他们对轻松活跃的英语课堂学习仍然保持着浓厚的兴趣，喜新好奇，善于模仿。在本课时之前学生已经学习了句型There is ...并且能够运用There is ....正确描述事物，具备了初步的英语听、说、读、写技能及一定的学习方法，但是不善于用英语思维，在句型整合运用方面还需教师的适时引导。

教学目标：

1.能正确听，说，读，写本课的五个景观单词，如forest，

river等，并能用句型Is there ...? Yes,there is./No,there isn’t进行问答。

2.能够在情境中运用所学句型询问某处是否有某物，并能介绍自然公园的情况。

3.能够亲近大自然，热爱大自然。

教学重点、难点：

1.教学重点 1）能听懂、会说、认读并正确抄写单词forest, river, lake, mountain, hill. 2）能听懂、会说、认读Is there ...? Yes, there is./No, there isn’t. 并在真实语境中灵活运用。

2.教学难点 1）river的发音。 2）灵活运用句型 Is there ...? Yes, there is./No, there isn’t. 教学准备：

多媒体课件、景物图片

一、热身（Warm-up）

T：Good morning,boys and girls. How are you today? Today we will go to a place,do you want to know where it is? S: Yes,where? T: First, let’s look at a picture(教师呈现《爸爸去哪儿》的海报,最后将画面定格到有自然景观的部分，将话题引入到本课将要学习的nature park.）

T: This time,they will go to a new place.Look,Where are they? Yes,a nature park.O k, today we will go to a nature park with them and enjoy the beauty of the nature park.（板书题目）

T:First,I will divide you into three groups.Let’s see which group is best. 二、呈现新课 (Presentation) 1、Words(单词学习）

(1) T:Look at the nature park,what can you see? O k,now let’s look at them one by one. (利用《爸爸去哪儿》的海报将学生的兴趣提起，把学生带入和爸爸们一起的森林公园中，然后通过询问这个公园有哪些自然景观，将所要学习的单词用PPT逐个呈现并学习。) A:教师带读，学生跟读。

B：教师读单词，学生加句子。

Forest,forest,there is a forest. River,river,there is a river. C:游戏练***小声，黄金搭档，男女轮流。

(2)教师带领学生读几遍单词，在领读是要把单词“mountain”的发音读清楚，及时帮助学生纠正错误的发音。

2、Sentences（句型学习）

(1)

T：Look at the desk,What’s on the desk? Is there a book on the desk? Yes or no? 引导学生回答：“Yes, there is.”(将所要学习的句型先用学生熟悉的身边物品来呈现，让学生大概了解句子的意思。) (2)

教师指着课件中的河流问：“Is there a river in the park?”引导学生回答：“Yes,

there is.”

(3)

用PPT呈现所要练习的句型，教师先带着学生练习几个句子，再让学生用所学单词进行练习，work in pairs。

(4)

游戏：I guess,you answer.(教师呈现图片，三组各上来一位同学，用Is there a ...句型猜，其他同学回答，猜对的一组得一分）

三、课堂小结（Summary） 环境是我们赖以生存的家园，我们应该保护我们的环境，热爱大自然。师生一起总结本节课学习的词汇和句型，学生说出自己还有哪些不懂的地方，师生一起讨论解决。 六、布置作业（Homework）

1. 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写五遍。

2. 听录音，跟读“Let’s learn”部分内容。

板书设计 Unit 6 In a nature park

Group1 - Is there a …?

Group2 - Yes, there is.

-No, there isn’t.

forest river lake mountain hill

Group3 （简笔画）