B教学设计第二课时｜教案在线预览

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Unit 1 Hello! Section B 教学设计教师：孙月娇学校：兰考县许河乡赵楼小学教学重点：book, pen,pencil-box, bag,carrry 五个有关学习用品的词汇学习。教学难点：pencil、carry等单词的正确发音。教学过程：1. 热身、复习(Warm-up/Rev

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所属课文：B

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2018-05-15 09:55:00

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学校：兰考县许河乡赵楼小学

B教学设计第二课时

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2018-05-15 09:55:00

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关键词：B教学设计第二课时

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Unit 1 Hello! Section B 教学设计

教师：孙月娇

学校：兰考县许河乡赵楼小学

教学重点：

book, pen,pencil-box, bag,carrry

五个有关学习用品的词汇学习。

教学难点：pencil、carry等单词的正确发音。

教学过程：

1. 热身、复习(Warm-up/Revision) （1）. Sing an English song:ABC song （2）.通过图片和单词卡片复习学过的字母和单词

: A

Z . crayon, ruler, eraser,

pencil。

（3）.Free talk: (1) --Hello, I’m….What’s your

Chinese name?

--My Chinese name is….

--What’s your English name?

--My English name is….

--Goodbye!

--Bye,…. (2) --Hello, I’m….

--Hi, I’m….

--I have a/an ….

--Me too! 2. 呈现新课(Presentation) （1）Let's learn a. 教师呈现一本书，然后问：“学生这是什么？”学生回答说：“书”教师说：“Yes,book”。我有一本书：I have a book ,然后指着实物书教学生，让学生跟读，然后开火车读。

b. 通过实物教用此方法练习其他各词。

（2）Let's do A：教师边做打开书的动作边说Open your book. 然后边做合上书的动作边说Closeyour book.（重复两次）。再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil-box. Close the pencil-box. 请学生说出open, close的意思。用同样的方法教Show me your pen. Carry the bag. 等句子。

3. 趣味操练(Practice) （1）就学校和学习相关的文具词做巩固练习。做Show me your....的活动。教师让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show me your book.”，学生须快速举起书并大声说：“Book”。教师还可以让学生自己说单词，在小组内进行练习。

（2）游戏：画文具。请一名同学在黑板上画一种他想画的文具，他每画一笔，就请班上的同学用英文猜他画的是什么文具。如猜得正确，就请下一位同学再重新开始画另一种他想画的文具。其他同学猜。

（3）通过游戏Simon says 来练习以show, open, close, put, carry 所引导的祈使句。教师发指令学生做动作。做出相应的动作，否则就是失败。失败的同学退出游戏。

板书设计:

Unit 1 Hello!

pencil-box, book, bag, pen

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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