歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》ppt配套的教学设计及说课稿.pdf

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关键词：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》ppt配套的教学设计及说课稿

正文

课题：《蜗牛与黄鹂鸟》

教学方法：问答法、练习法

教学目的：学习本首歌曲，感受歌曲特点，进一步培养学生对音乐的兴趣；了解换气记号。

教学重点：正确、完整、有感情地演唱。掌握切分音节奏。

教学难点：第一、二句以及最后一句的节奏

教具：电脑、电钢琴、ppt、奥尔夫节奏器

教学过程：

一、组织教学，教师问好。

二、练声

用小动物的叫声来练声，教师用电钢琴弹奏音阶。

师：小青蛙在唱/小狗狗在唱/小猫咪在唱

生：呱呱呱呱呱/汪汪汪汪汪/喵喵喵喵喵

三、激趣导入：

师：同学们，今天我们来学习一首关于小动物的歌曲，现在，我们一起来猜猜这个谜语，出示谜语：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把他碰一碰，赶紧躲进房里头。

学生思考后，举手回答。

出示谜底：小蜗牛（图片）

师：那么，有一天，他跟黄鹂鸟相遇，会发生什么有趣的故事呢？

四、学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》

1、观看Flash动画《蜗牛与黄鹂鸟》

2、思考：他们之间发生了什么故事？

学生思考后回答，教师小结：蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟看见后就在树上嘲笑他这么早就开始往上爬，葡萄成熟还早着呢！

3、聆听全曲

请学生们自己小声用la跟着哼唱旋律。初步感受歌曲的特点——欢快、活泼、有趣。

4、解决难点：出示葡萄，问同学们，葡萄是什么颜色，是什么味道？

出示节奏卡，酸酸的、紫色的、大葡萄

ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ师带读三遍后请同学们切入音符朗读几遍，教师一边用电钢琴一遍带动孩子们自己切入歌词。

5、歌曲的第三、四句要特别注意一下语调、语速。

6、教师用电钢琴唱音符，学生们跟着唱歌词，完成整首歌曲的演唱。

五、再次练习：请几位学生上台拿上奥尔夫节奏乐器打节奏，下面其他同学演唱整首歌曲。注意最后一句的换气记号要表现出来。

六、全班同学站起来，教师播放伴奏，同学们用歌声来结束本节课内容。

七、教师小结：我们都要学习蜗牛坚持，不放弃的精神，当你遇到困难，想一想我们今天学习的歌曲，只要你坚持、努力，老师相信你也会成功！好的，现在让我们一边用手打节奏，一边走出教室吧！同学们，再见。

歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》ppt配套的教学设计及说课稿