（演唱）三轮车教学设计第一课时｜教案在线预览

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三轮车教学目标：1、能用亲快、风趣的声音演唱《三轮车》，在演唱中学会与他人合作，感受二声部歌曲的音响效果。2、尝试卡农的演唱形式带来的不同的音响效果3、能自信大方的朗读“练一练”中的歌词，并画出节奏和小节线。4、在朗读和演唱中始终注重培养学生的恒拍感。教材分析：《三轮车》是一首充满童趣的中国童谣，歌

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所属课文：（演唱）三轮车

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2018-05-28 11:00:00

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学校：衡阳市雁峰区中南路小学

（演唱）三轮车教学设计第一课时

未知

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关键词：（演唱）三轮车教学设计第一课时

正文

三轮车

教学目标：

1、能用亲快、风趣的

声音演唱《三轮车》，在演唱中学会与他人合作，感受二声部歌曲的音响效果。

2、尝试卡农的演唱形式带来的不同的音响效果

3、能自信大方的朗读

“练一练”中的歌词，并画出节奏和小节线。

4、在朗读和演唱中始终注重培养学生的恒拍感。

教材分析：

《三轮车》是一首充满童趣的中国童谣，歌词简洁生动，拟声词诙谐幽默，具有鲜明的形象。旋律明朗流畅，全歌为大调式，四四拍子，单乐段结构。高声部上、下两句旋律结构规整对称，低声部以固定在旋律和歌词不断反复，模仿三轮车行进时在声响，增添了歌曲的趣味性。

教学重点、难点：

1、

2、

3、

教学过程：

一、

序课

演唱《小黄帽》

二、

学课

在游戏和节奏练习中巩固恒怕感和节奏感。

二声部演唱和谐、均衡。

卡农练习时一定要保持声部的稳定。

1、

练一练

朗读歌词，划出朗读节奏和小节线。

例：小豆豆，背书包，高高

兴兴

上学校。

A、过马路，左右看，走路

要走

人行道。

B、见了

老师

敬个礼，见了

同学

问声

好。

1）请同学朗读，并拍出朗读节奏。

2）请同学们拍出恒拍。

3）两声部节奏练习（将同学们分成两部分，一部分拍恒怕朗读，另一部分拍节奏朗读）。

4）以第一条为例同桌之间进行节奏游戏。

2、出示儿歌《三轮车》，熟悉歌曲节奏

1）请同学有节奏的朗读。

2）指名朗读，其他同学拍击恒怕。

3）出示曲谱，指出附点，老师拍击恒怕带读

4）同学们拍击恒拍齐读，老师朗读二声部歌词并拍击节奏。

5）出示二声部节奏，同学们拍击节奏朗读

6）将同学们分成两部分进行两声部节奏练习，一部分拍击恒怕读上声部，另一部分拍击节奏朗读下声部

3、读谱唱歌

1）老师演唱下声部歌词，学生聆听找规律（1至3句是一样的，第四句音高有变化）。

2）柯达伊手势视唱下声部曲谱

3）学生齐唱下声部

4）下声部加入歌词演唱，

5）加入简单动作，感受三轮车的韵律

6）学生演唱下声部，老师加入上声部演唱

提问：你们听到老师唱的什么？

4、学习歌曲上声部

A、播放歌曲轻声哼唱

B、随琴轻唱

C、有感情的齐唱

5）二声部合唱练习

A、师生合作

B、分组合作

6）

卡农练习

师：马路上非常热闹，来了好多辆三轮车，我们也可以用声音来表现。

1、上声部二部卡农练习

2、尝试三部卡农练习

三、结课

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）三轮车教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）三轮车》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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