（演唱）小骆驼教案和学案内容

新城中心校

小学导学案

共 二 课时 第

一 课时

学

科

音乐

年

级

单

元

学习

目标

学习

三

主备人

《小骆驼》

尚小丽

时

间

课

型

课

题

1、能认识八分音符，感受八分音符在歌曲中停顿的时值。

2、能学会唱歌曲《小骆驼》。

3、能选择适当的打击乐器为《小骆驼》伴奏

1、自信地、有表情地演唱歌曲《小骆驼》

重难点

2、感受八分音符在歌曲中停顿的时值。

课前

电子琴 多媒体

课时安排

第一课时

准备

导

学

过

程

一、走进沙漠的准备

同学们，课前我让大家去搜集有关骆驼的资料，你们都准备好了吗？下面就请每一个大组派一位代表来给大家说一说。

师：大家搜集的资料真丰富。下面我们就一块儿来看看骆驼生活的环境——沙漠。

师：沙漠虽然充满艰险，但也是充满神秘色彩的地方。你们想不想去沙漠探险呢？那就让我们加入“沙漠之旅”的队伍吧！

二、沙漠中的脚印

1、听一听、走一走

师：让我们学着小骆驼走路的摸样出发吧！

2、听一听，认一认

师：不一会儿，我们来到了沙漠。快听，这是什么声音？

师：原来是一只小骆驼正在向前走。它每走一步，都留下了深深的脚印。

1

师：看到这一串脚印，你们有什么疑问吗？（自由提问）

师：你们知道这些红色脚印上的符号是谁吗？它可有话要对我们说。（课件：摸样圆又胖，坐着小横杠。歌中遇到我，小嘴快闭上。）

师：它的名字叫八分休止符，就像路上的红灯，遇到了歌声要停下来，不出声。

师：这一串有音符的脚印到底是不是通往沙漠的路呢？让我来为大家探探路吧！

（1）教师用手指代替骆驼的左右脚在脚印谱上边走边唱。

（2）跟琴齐唱脚印谱。

（3）出示歌曲第一乐句曲谱。

（4）学生边划拍边唱第一乐句曲谱。

三、沙漠中的风沙

1、听一听，说一说

师：小骆驼一直不停地往前走。这时沙漠中发生了变化，你们听！师：谁来说说你听到了什么？看到了什么？（学生自由想象并回答。）

师：想一想，小骆驼遇到了风沙，是继续向前走还是退缩呢？（不怕困难，向前走。）

师：它的脚印会变得怎么样？（艰难、沉重）

2、学一学，走一走

师：谁来学一学骆驼艰难的步伐！（请学生模仿）

师：是什么使得小骆驼遇到了风暴还往前走呢？（学生回答）

师：因为前面有绿洲，有草儿有花儿，还有清清的水。

师：让我们来听听小骆驼的想法吧！

今天我们的沙漠之旅圆满结束，通过这次沙漠之行，你最大的收获是什么？在你们的成长路上，还会遇到各种困难和挫折，我希望你们能像小骆驼一样不怕困难，敢于迎接挑战，做个坚强。

板书设计：

课后反思：

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