C教学目标设计｜教案在线预览

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Unit 1 Welcome back to school C Story time 教学设计一、教学目标: 1、能听懂、会说本单元相关的单词、句型。 2、能听懂Story time的故事并进行角色表演。 3、培养学生听说认读的能力和用英语思考及表达的能力。二、学情分析本科内容为综

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所属课文：C

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2018-04-25 10:10:00

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学校：隆德县第一小学

C教学目标设计

未知

2018-04-25 10:10:00

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关键词：C教学目标设计

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Unit 1

Welcome back to school C Story time 教学设计一、教学目标: 1、能听懂、会说本单元相关的单词、句型。 2、能听懂Story time的故事并进行角色表演。 3、培养学生听说认读的能力和用英语思考及表达的能力。

二、学情分析本科内容为综合复习课，要求学生能应用所学过的单词和句型、能看懂听懂小故事所描述的内容。学生在本单元前几课时已经基本掌握了单词和句型，且小故事中所涉及的情景也是学生日常生活中的小游戏，所以学习起来会比较轻松、有趣。三、教学理念本课侧重培养学生的理解能力和口语表达能力。教学过程通过各种活动设置情境贯穿整堂课，让学生自然愉快地运用所学知识、拓展学生的语言交际、让学生在实际体验中感受用英语表达的乐趣。四、教学重难点 1、对本单元所学句型、单词进行深层次的巩固练习； 2、训练培养阅读、理解、分析的能力； 3、能听懂，会表演。

五、教学过程（一）热身师生互相问好及课前热身，活跃气氛，为课堂打好情感基础。

（二）新授 1、通过师生各自喜欢的动画片引出Zip和Zoom要讲的故事。

2、播放课文动画、在情境中整体了解故事大意。 3、回答问题。 4、分步学习故事中的对话内容，教授game，clever和read三个新单词。

5、着重练习Wait a minute.Can you read this?以及I’m the teacher.这句话中所蕴含的情感特征和不同的语气。 5、巩固文中重点（1）板书文中重点单词、短语: game ,clever, read （2）融入本课重点和难点句型

A、I’m a... B、Can you read this? C、Wait a minute.操练，单词短语贯穿整个操练过程。 4、自读课文 5、同桌对话 6、表演课文 9、拓展练习（1）引导学生拓展能在自编对话中用到的已学或常见单词；

（2）根据拓展资料和课文内容两两自编自演故事。

关于本教案的常见问题

Q：C教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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