4 微生物的功与过教学创新设计
4 微生物的功与过教学创新设计
未知
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关键词：4 微生物的功与过教学创新设计
正文
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3.4微生物的功与过
教案
教学目标
科学探究:
能搜集信息证明自己的观点。
情感
态度、价值观
能正确对待来自各方面的a信息,接纳别人不同的观点。
能正确对待微生物的功与过。
学情分析
了解微生物在地球环境中的作用和意义。
了解人类对微生物的利用。
重点难点
能搜集信息证明自己的观点
教学过程
活动1【活动】微生物的功与过
第一课时
学习调查计划的制定
【教学设计】
一、整理回顾:
1.关于微生物适宜生存的环境实验情况汇报,总结微生物适宜生存的环境。
2.根据微生物的生活特性,我们可以采取哪些方法控制它们的繁殖与生长?
3.微生物作为一个无处不在而庞大的群体,他们的存在会对人类产生怎样的影响呢?
二、新授:
㈠、说说你所了解到的微生物对人类的影响
1.小组交流、集体汇报
2.看来大家对于“微生物对人类”的影响的了解并不多(或:大家已经对“微生物对人类”的影响已经有所了解),微生物对人类还有哪些影响了,要想更加全面的了解,我们还是去做一番调查吧。21教育网
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㈡、制定调查计划
1.怎样进行调查呢?我们得先做一份调查计划。你认为一份比较完整的调查计划应该包括哪些方面呢?
2.讨论:(教学中引导学生
⑴我们的调查可以采用哪些的方式?(采访、查阅书籍、上网搜索)
⑵如何进行采访?
问题设计
选择适当的时间、地点(预约)
意外情况的处理(临时有事、采访中断)
⑶收集到的信息处理
设计表格、整理数据
分类罗列、及时记录
3、制定实验计划
(调查组自由组合,教师做好登记)
三、拓展
请各组同学课后按照自己制定的计划进行调查,把自己获得的信息以手抄报的形式记录下来。下节课我们来比一比,哪个小组调查得好!21世纪教育网版权所有
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来自：学校：城口县蓼子乡第二中心小学
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