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中小学多媒体教学资源：http://dmtjx.taobao.com 人教版pep（三年级起点）（2012教材）小学三上Unit 1 Hello! Period One教案㈠Teaching aims（教学目标）Knowledge and skill（知识与技能）1、能够在情
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中小学多媒体教学资源：http://dmtjx.taobao.com 人教版pep（三年级起点）（2012教材）小学三上
Unit 1 Hello! Period One教案
㈠Teaching aims（教学目标）
Knowledge and skill（知识与技能）
1、能够在情景中理解会说Hello! Hi! I’m …, 并能够在真实的语言环境中初步运用. 2、学唱歌曲Hello,
巩固本课教学内容。
Process and measure（过程与方法）
通过视频及图片让学生更好理解单词含义及使用。
Emotional attitude and value（情感态度与价值观）
培养学生与他人合作交流的能力。
㈡Teaching important points and difficult points（教学重点与难点）
Teaching important points（教学重点）
能够熟练地掌握句型：Hello! I’m… 并熟练地应用在日常生活中。
Teaching difficult points（教学难点）
能够熟练地掌握句型：Hello! I’m… 并熟练地应用在日常生活中。
Teaching steps（教学步骤）
StepⅠ Warm-up/Revision（热身/复习）
课前播放歌曲Hello, 渲染课堂学习的气氛。
StepⅡ Presentation（讲课）
(1) 以自然的方式向学生说Hello, 引导学生向老师说Hello,
Hello,表示问候。然后让学生相互用Hello!
练习问好。
（2）让学生到讲台上来，戴上Li Yan
的头饰说
Hello, I’m… 然后请学生向老师进行真实的自我介绍。
（3）向学生出示本课书的教学挂图并提供话题情景：清晨，校园里来了一个外国小学生，同学们和他热情地打招呼。学生进行对话。
（4）听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。
Step Ⅲ Practice 找朋友：将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，让里外圈的小朋友面对面相互问好并进行自我介绍。
Step ⅣHomework 听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。
板书设计：
1
中小学多媒体教学资源：http://dmtjx.taobao.com Unit 1
Hello!
（A）
Let's talk
Hello! I am ….
2
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5ygggwenku_35116
来自：学校：三门县沙柳街道中心小学
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