Recycle 1教学设计和教学实录｜教案在线预览

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课时教案课时进度第＿9＿周第＿3＿课时课题教学目标让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用Recycle 1第三课时教学重点让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用教学难点课型复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高。新授教具录音带、单词卡片、PPT 教法、学法及个性

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-14 17:29:00

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学校：汕头市天港小学

Recycle 1教学设计和教学实录

未知

2018-04-14 17:29:00

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关键词：Recycle 1教学设计和教学实录

正文

课时教案

课时进度

第＿9＿周第＿3＿课时

课

题

教学目标

让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用

Recycle 1第三课时

教学重点

让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用

教学难点

课

型

复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高。

新授

教具

录音带、单词卡片、PPT

教法、学法及

个性化设计

教

学

内

容

与

过

程

1 热身、复习

(Warm-up/Revision)

（1）师生之间进行英语对话。

（2）学生之间自编对话并表演。

（3）教师播放第2 课时的两首歌谣，让学生边拍手边说歌谣。

2 呈现新课

(Presentation)

（1）出示身体部位的名称图片，教师将图片很快的在学生面前晃过，问：What is it?

Who is that man ?/Who is that woman?

（2）教师出示课件说：This is a funny face. 重复

a funny face ，学生跟读

a funny face、This is a funny face. 。

（3）教师出示教学图片脸谱并说：Let’s make a funny face.

（5）学生间相互练唱，再次让学生掌握歌词和节奏。

3 趣味操练

(Practice)

（1）让学生跟着磁带一起唱歌曲How Are You? ，边唱边做相应的手势，如唱

Hello 时挥挥手，唱

I’m fine. 时指着自己。还可以男、女声队唱，或将全班分为两大组，对唱。一部分学生唱前两行歌词，另一部分学生唱后两行歌词。还可在班上进行卡拉OK大赛，评出前三名，给予适当奖励。

（2）教师将学生分为6个组，教师说英文，小组成员共同画出相应内容，又快又准的

板

书

设

计

加一分。如教师说：Draw a blue eye. Draw an orange mouth. Draw the green ears. …

Let's sing . Find and circle.(ppt)

教师还可出示图片，让学生说单词，说对的加分。

(3)Homework

Listen to “Sing a song.”

Recycle 1第三课时

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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