5.观察一瓶水教学目标

《观察一瓶水》教学设计

同盛学校

赵跃

一、教材分析

《观察一瓶水》是教科版一年级下册第一单元的第5课，本课是在学生了解了一些固体物质后的对水等液体的观察。通过本课的实验，学生在观察描述了水和洗手液的不同后，可以了解到水有透明、没有味道、没有气味、没有固定形状等特征，是生活中的重要的一种物质。

二、学情分析

本课的教学对象是一年级的学生，通过前面的一系列学习，学生已经能够学会诸如眼看、手摸、鼻闻等观察方法。本课的学习，是学生第一次对液体进行观察，并且将水和洗手液进行对比，有利于学生发现水的特征。

三、教学目标

（一）科学概念目标

1. 水有许多可被感知的特征，如无色、无味、会流动、透明等。

2. 水和洗发液一样，都可以被盛放在容器中，但与木块等物体相比，谁没有固定的形状。

（二）科学探究目标

1. 通过对比的方法研究瓶中的水与其它物质之间的异同。

2. 学会用词汇描述观察的结果。

（三）科学态度目标

1. 积极参与研究活动，在研讨中发表有根据的观点。

2. 养成在探究中及时记录的习惯。

（四）科学、技术、社会与环境目标

1. 体会到水是一种重要的物质，跟我们的生活密切相关。

四、教学重难点：

通过对比的方法研究瓶中的水鱼其它物质之间的异同。学会用词汇描述观察的结果。

五、教学具准备：

一瓶水，一瓶洗手液，相同大小形状小瓶，不同形状容器，木块，记录单。

六、教学过程

（一）

聚焦——观察描述水的特征

1. 师：（播放水流的声音）同学们，你们听一听，这是什么声音？

2. 生自由回答：

流水或水的声音。

3. 师：大家说的真好，那么在我们的生活中，你从哪里能看到水？

4. 生自由回答。

5. 师：那么你所知道的水都有哪些特征呢？

6. 学生自由发言，描述水的特征。

（二）

探索一——对比水和洗手液的相同与不同

1. 师：同学们，刚刚大家说到了一些水的特征，那么今天老师给大家准备了一瓶水和一瓶洗手液。接下来请各组同学进行对比，从颜色、气味、形状、触感和流动性这几个方面，来进行对比，看一看它们有什么相同和不同点。那在实验前我们有哪些需要注意的地方呢？

2. 生自由发言，师引导通过两种液体的特征进行描述对比，不可以尝。（颜色、气味、形状、是否透明、是否流动等）

3. 师：同学们说的真好，下面请各组的组长到老师这里领取实验材料，我们进行小组实验，并做好记录。

4. 学生实验。教师巡视，拍照。

5. 小组汇报，展示水与洗手液的特征。

相同点：液体；没有固定的形状；都可以流动

不同点：水是无色透明的，洗手液是蓝色的；水没有气味，洗手液有香味；水摸起来比较稀，洗手液比较黏稠

（三）

探索二——对比水、洗手液和木块的不同（12分钟）

1. 师：同学们，通过刚刚的实验，我们发现了水和洗发水有很多相同点，也有一些不同点，那么现在我们再来比一比（出示放在不同容器的水、洗手液和木块），看一看水、洗手液和木块又有哪些不同点呢？

2. 学生领取材料进行实验。教师巡视、拍照。

3. 小组汇报，展示水、洗手液和木块的相同和不同。

颜色：水无色透明；洗手液蓝色；木块红色不透明

气味：水无气味；洗手液有香味；木块有木头的气味

形状：水没有固定形状；洗手液没有固定的形状；木块是正方体

触感：水摸起来比较稀；洗手液比较黏稠；木块摸起来光滑

是否流动：水可以流动；洗手液可以流动；木块不能流动

4. 师：大家说的真好，那相比木块，水和洗手液有哪些共同的特征？

5. 生：无固定形状，能过流动，摸起来有一定的黏稠度。

6. 师：大家说的真棒，那么现在我们能不能完整的把水的特征填写在我们的班级记录单中了呢？

7. 生活动。

（四）

拓展总结——流动比赛（8分钟）

1. 师：同学们，通过刚刚的两个活动，我们发现水和洗手液都可以流动，那么你们猜测水和洗手液谁流动的更快一些吗？

2. 生：水流动的快，因为比较稀。

3. 师：那它们流动的快慢是跟哪个特征有关呢？

4. 生自由猜测。

5. 师：看来大家都有一定的生活经验，那么下面我们来进行一次比赛，看看水和洗手液流动的快慢到底和什么因素有关。为了比赛更加公平，老师还给大家准备了一个器材，同时增加了我们常见的食用油来一起比赛，看看它们谁流的更快。

6. 师出示器材，讲方法。

7. 学生活动。

8. 生汇报：水、洗手液和油相比，水流动的最快，食用油其次，洗发液最慢。分析原因是洗发液最黏稠，食用油其次，水最稀。流动的快慢与黏稠度有关系。

9. 师总结：同学们说的真好，水是我们常见的一种物质，也是我们必不可少的一种物质，今天我们观察描述了它的一些特征，你们还想不想对它有更多的了解？下节课我们继续来研究。

七、板书设计

观察一瓶水

水 洗手液

颜色：无色透明 蓝色

气味：无气味 香气

触感：稀 比较黏稠

形状：无固定形状 无固定形状

是否流动：能流动 能流动