5.观察一瓶水ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

《观察一瓶水》教学设计执教人：范芳【教材内容】观察一瓶水【教学目标】科学概念目标1．水有许多可被感知的特征，如无颜色、无气味、会流动、透明等。 2．水和洗发液一样，都要被盛放在容器中。与木块等物体相比，水没有固定的形状

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.观察一瓶水

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2018-04-20 15:07:00

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学校：武汉市洪山区张家湾小学

5.观察一瓶水ppt配套的板书设计及意图

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2018-04-20 15:07:00

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关键词：5.观察一瓶水ppt配套的板书设计及意图

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《观察一瓶水》教学设计

执教人：范芳

【教材内容】观察一瓶水

【教学目标】

科学概念目标

1．水有许多可被感知的特征，如无颜色、无气味、会流动、透明等。 2．水和洗发液一样，都要被盛放在容器中。与木块等物体相比，水没有固定的形状。科学探究目标

1．学习观察水的方法，能用眼看、鼻闻、手摸等方法比较水与洗发液、木块的不同之处和相同之处。

2．能运用多种感官进行观察，能用语音简单描述事物之间的相同之处和不同之处。

3．在教师指导下能够对信息进行整理和分类。

4．在教师指导下能够回顾和反思探究的过程和方法。

科学态度目标

1．愿意倾听他人观点，乐于讲述自己观点。

2．乐于参与小组合作探究，主动参与合作学习活动。

科学技术、社会与环境目标

认识到水是珍贵资源，需要珍惜和保护。

【教学重难点】

重点：水无颜色、无气味、透明、会流动、没有固定形状。

难点：水无固定形状，形状是物体的重要特征，也是固体与液体的主要区别。

【器材准备】

水、乳白色洗发液、不同形状的透明容器、木块、活动手册、观察记录单。

【教学过程】

一、聚焦

导入：教师出示谜语，请同学们猜一猜谜底是什么？举例说明我们生活中处处要用到水，揭示课题。（板书：观察一瓶水）

二、观察比较水与洗发液

1．观察方法的研究

出示装有水和洗发液的瓶子，请学生猜一猜这两个瓶子里装的是什么？你是怎么发现的呢？我们还可以用哪些方法观察呢？教师引导学生回忆观察方法：用眼睛看、鼻子闻、手摸……（教师要及时提醒不能用“尝”的方法，强调任何场合都不能用“尝”的方法）。

（教师引导学生填写观察报告单，明确观察方法）

2．学生观察水和洗发液的不同和相同

（1）看一看（2）闻一闻（3）摸一摸

教师示范实验过程，提出实验操作要求，学生动手操作并汇报。

教师板书：记录学生的汇报。

3．总结水与洗发液的异同

教师引导学生回顾活动的过程和观察的结果，并总结水和洗发液的相同和不同。

过渡：通过观察比较发现水和洗发液有相同之处也有着很多不同。如果把它们和木块比较又会有什么发现呢？

三、观察比较水、洗发液和木块的不同和相同

1.播放课件，看图思考问题

2.学生观察、交流。

3．总结水、洗发液与木块的不同和相同

四、回顾观察水的过程，说一说可以从哪些方面来描述水的特征。

（教师引导学生填写观察报告单，强调划去错误信息）

五、介绍地球上的水资源和世界水日，齐读儿歌，认识到水是珍贵资源，需要珍惜和保护。

六、完成活动手册。

拓展延伸

回家后完成活动手册上“看谁流得快”活动。

关于本教案的常见问题

Q：5.观察一瓶水ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.观察一瓶水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5.观察一瓶水ppt配套的板书设计及意图