C公开课参赛课教案

人教版小学英语三年级上册

第一单元

课时教案

Unit 1 Welcome back to school! Part A

教学内容

Let’s learn Let’s chant 【知识目标】

1.能够掌握A部分Let's learn中的三会单词和重点句子

教学目标

2.能够用Let's learn中的句子进行对话，做到发音标准

【能力目标】能用所学的词汇与句型“Hi，I’m...I’m from...”向他人介绍自己的姓名、国籍或同国家的国旗，培养学生尊重他人、团结友爱的好习惯。

教学重点

1.掌握词汇UK,Canada,USA,China的听、说、认读；

2.句型“I’m from...”的运用。

教学难点

Canada的发音;在语境中运用句型“I’m from...”。

教学准备

教学过程

一、Warm-up & Revision 1.师生对话问候。

T:Hi,boys and girls.Nice to see you again. 随评

通过对话问候以及歌曲让学生回到课本、录音机、磁带、相关卡片、相关小国旗、人物头饰、课件等。

课时安排

1课时。

寻甸县河口镇海嘎小学

李健琴

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第一单元

课时教案

Ss:Nice to see you,too. T:How are you? Ss:I’m fine,thank you.

英语的学习氛围与情境中，为进一步2.播放三年级上册的歌曲“Hello！”，全班学生拍手并跟的学习打下唱，活跃课堂气氛，以便引出新知。

二、Presentation & Practice 1.Let’s learn 基础。

学习国家词汇时，了解了（1）教师利用卡片或课件展示长城、天安门的图片，问不同国家的学生这些建筑在哪个国家，学生会用汉语说在中国，然国旗与标志后教师板书China并带读五遍，同时出示中国的国旗。

性建筑，帮学（2）展示大本钟、自由女神像、CN电视塔的图片，学生开拓了视习单词UK，USA，Canada，板书并带读五遍，同时出示野。

相应国家的国旗。

（3）教师手拿中国国旗做自我介绍。

T:Hi,I’m Ｍｉｓｓ

Ｚｈａｎｇ．I’m from China. 教师让学生仿照进行自我介绍。

（4）教师让一名学生戴上Amy的头饰，并手拿英国国旗，

扮演Amy进行自我介绍，要介绍姓名与国籍。

S1:Hi，I’m Amy.I’m from the UK.

学生可能会漏掉定冠词the，教师要强调在句型中USA

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与UK前要加定冠词the。

（5）播放Let’s learn部分的录音三遍，学生跟读，

模仿语音、语调。给学生五分钟自己练习读单词与句子。

（6）教师随意不按顺序指着黑板上的单词，学生齐声读

出单词。教师点几名学生起来读单词。

（7）教师在课件上出示各国标志性建筑，学生用英语说

出对应的国家名。

（8）游戏一：句子接龙。教师将英国、加拿大、中国、

美国的国旗分别发给四名学生，学生根据自己的真实姓

名以及拿到的国旗依次接龙介绍自己。

S1:Hi,I’m S1.I’m from the USA. S2:Hi,I’m S2.I’m from the UK. S3:Hi,I’m S．I’m from China. S4:Hi,I’m S４．I’m from Canada. 依次进行三轮接龙游戏。

通过设定的情境做游戏，让学生巩固了新词汇，也操练了重（9）游戏二：给卡通人物做介绍。教师利用课件展示卡点句型。

通人物，如：胡图图、孙悟空、米老鼠等，学生看图做

介绍。如展示胡图图的图片，学生说：“Hi，I’m Hu

Tutu.I’m from China.”

2.Let’s chant

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（1）让学生看课本此部分的图片，扮演四位小朋友做自

我介绍。如S5扮演Mike做自我介绍，说：“Hi，I’m 将学生喜Mike.I’m from Canada.”

爱的卡通人（2）教师指着一名男学生并说:“He is a boy.”再指物用来练习着一名女学生并说:“She is a girl.”教授单词boy句型，学生积与girl。

极性很高。

（3）先播放录音三遍，学生跟唱并模仿，接着学生齐声

说唱一遍，然后教师点几名学生依次说唱，对于表现好的给予表扬。

作业1.熟读Let’s learn部分板设计

的单词与句子并读给家长书听。

设Unit 1 Welcome back to school！

China UK USA Canada Hi，I’m...I’m from...

2.用英语进行自我介绍，说计

给家长听。

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李健琴