2　各族儿女手拉手第二课时教学设计

4.2各族儿女手拉手

一、教学目标

1. 知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展作出了贡献。

2.了解在中华民族大家庭中，各族人民相互理解和相互尊重，共同维护着国家的安定和民族的团结。知道我国政府为了保护民族文化，促进和发展少数民族的繁荣采取了许多积极的措施。

3. 了解其他各民族，树立理解、尊重、友爱的民族情感。

二、教学重点

中华民族的文化是各族人民的智慧和汗水共同创造的，各族人民要相互理解，相互尊重，携手共同发展。

三、教学难点

知道我国政府为了保护民族文化，促进和发展少数民族的繁荣采取了许多积极的措施。

四、教学准备

师生共同收集、整理中华历史上各族儿女共同创造的劳动结晶，杰出人物的成果、事迹等，可以是图片、实物、文字、音像等，制作课件。

五、教学过程

第一课时

一、导入新课

中华五千年的灿烂文化，是各族儿女在相互交流与融合中共同创造的，每个民族都为中华文化的发展做出了贡献。今天，我们一起分享各族儿女共同创造的劳动成果，感受中华大家庭的团结。

二、活动一 共同创建我们的祖国

1.ppt课件出示：物质文明贡献

（1）结合情境问题引导学生讨论：从上面的介绍中你明白了什么？我们现在吃穿用的实物，有哪些是各族儿女共同创造的结晶？

（2）学生根据自己收集的资料介绍。

（3）教师补充。

2.ppt课件出示：精神文明贡献

（1）结合情境问题引导学生讨论：有哪些民族儿女曾经在文学、音乐绘画方

面做出巨大贡献？

（2）学生根据自己收集的资料介绍。

3.小结：中华五千年的灿烂文化，是各族儿女在相互交流与融合中共同创造的，每个民族都为中华文明的发展贡献着自己的智慧和力量。

三、活动二 优秀的中华儿女 各族人民不仅共同缔造了中华文明，而且在不同时期在不同战线上也做出了各自的贡献。在我们祖国大家庭里，有着许许多多优秀的中华儿女，有英雄豪杰、科学家、文学家、音乐家、地质学家……，他们取得过许多光辉业绩，如：诗歌、小说、歌曲等，今天，让我们在这里尽情地歌颂这些“民族之星”，表达我们对他们的热爱和崇敬吧！

1.Ppt课件出示：优秀的中华儿女

引导学生围绕情境进行交流：他们是哪个民族的呢？你了解他们的事迹吗？ 2.寻找“民族之星”，制作光荣卡。

（1）学生小组合作，共同制作一个少数民族之星榜，把所知道的知名的，或身边那些默默无闻地为祖国作出贡献的少数民族人物写在榜上。

（2）讲讲民族之星的故事或诗歌朗诵赞颂。

四、总结：历史上为祖国作出突出贡献的各族儿女还有很多。今天，在祖国建设的各个领域，涌现出了更多的民族之星。少数民族同胞活跃在祖国建设的各个领域，为祖国的发展贡献着自己的力量。