B教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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三年级英语教学案Unit One Hello! 第四课时(Part B Let’s talk Let’s play) 一、教学目标与要求1. 学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话。2. 学生能运用“What’s your name?”询问对方姓名，并能用“My name’s …”回答。3．

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2018-05-24 18:52:00

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学校：东莞市黄江镇中心小学

B教学设计(第一课时)

未知

2018-05-24 18:52:00

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关键词：B教学设计(第一课时)

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三年级英语教学案

Unit One

Hello! 第四课时(Part B

Let’s talk

Let’s play) 一、教学目标与要求

1. 学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话。

2. 学生能运用“What’s your name?”询问对方姓名，并能用“My name’s …

”回答。

3．学生能运用“Goodbye!/ Bye!”进行道别。

4. 引导学生懂礼貌，用规范的语言进行打招呼。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会能运用“What’s your name?”询问对方姓名，并能用My name’s …

回答。

2. 教学难点：自我介绍用语My name’s …

的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。

三、课前准备

1. 教材相关人物的面具或头饰, 教材相配套的录音带,PPT

四、教学过程

Step1: Warm up 1)

Let’s chant

I have a ruler. Me too! 2)

Greeting -- Hello, I’m….

-- Hi, I’m…. Step2: New lesson 1) T: Look, this is our friend Mickey Mouse.

我们听听他是怎样介绍自己的。

T: My name’s Mickey Mouse.

学生跟读。

教师点拨My name’s … = My name is…

2）Mickey 还想知道你们的名字，听听他是怎样问的。What’s your name? 学生跟读。

3）T: Look! This is Chen Jie. 帮帮她介绍自己。

Ss：My name’s Chen Jie.

Step3: Make friends

交新朋友。—What’s your name? —My name’s …

四人小组对话开火车。

Step4: Let’s talk

T: You did a very good job! Let’s see. What are Mike and John talking about? 让我们听听Mike 和

John在说什么。VCD展示P7 对话。

1）跟读

2）表演课本对话

3）

Step 5: Let’s play 用自己的名字表演。

-- Hello, I’m ….

What’s your name?

- My name’s John.

- Goodbye! -Bye, Miss White. Step 6: Exercise

同步精练P5 1-2 Step 7：Summary:

引导学生总结What’s your name?询问对方姓名，用My name’s …

回答。用“Goodbye!/ Bye!”进行道别。

Step 8：Homework

1）听录音跟读背诵P7 五遍

2）同步精炼P5 3-5 四、板书设计：

Unit One Hello！

B. Let’s talk —

What’s your name?

—

My name’s …

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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