Recycle 2教学内容分析｜教案在线预览

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Recycle2 课件Recycle2 课时第一课时年级四年级主备人：蒋美荣授课人：蒋美荣课型新课班级：教学方法：交际法游戏法学习准备教师准备：录音小孩和大人的衣服鞋子学生准备：衣服学习目标1 知识目标：复习4—6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。2 能力目标：培养学

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2018-04-24 09:23:00

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学校：岳阳市岳阳楼区站东小学

Recycle 2教学内容分析

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2018-04-24 09:23:00

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关键词：Recycle 2教学内容分析

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Recycle2 课件

Recycle2

课时

第一课时

年级

四年级

主备人：蒋美荣

授课人：蒋美荣

课型

新课

班级

：

教学方法：交际法

游戏法

学习准备

教师准备：

录音

小孩和大人的衣服

鞋子

学生准备：

衣服

学习目标

1 知识目标：复习4—6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。

2 能力目标：培养学生想象、推理的能力

3 情感态度通过学习，能看懂相应的短文，做相应的练习。

教学重点

1 Read aloud中出现的新语言点。

难点

2 给故事加结尾。

导学过程：

一

自主学习。

课前复习：

1 复习有关天气的语句和词汇。

2 复习What are these /those ?及相关的蔬菜、水果和动物的名称。

课前预习：

二、交流展示。

1 全体学生呼英语励志口号：

Nothing for nothing

不费力气

一无所有

2 热身、复习：

日常口语练习：

教师播放第六单元的歌曲、学生进一步熟悉所学过的有关衣物的单词。

3 小班内检练：小组检查学生有没有预习看书。

4 导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。

板书：Recycle2 学生读本课时学习目标：

导入并指导学习新的内容：

1）、教师问学生：What’s the weather like today?学生回答后，教师接着说：What ‘s about tomorrow ?I think tomorrow will be warm and sunny .Let’s have a picnic .Ok.

学生回答Ok后，教师说：We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs.

问一个学生：What do you want to bring?

当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问回答。

2）、教师播放故事录音，学生向学生依次展示故事内容。学生了解故事大意后并编故事结尾（教师各小组指导）

小班交流展示

小组展练：创编故事结尾表演

教师及时评价

三、练习拓展。

1）、教师播放Listen and tick 部分的录音。

第一遍整体听，让学生感知整体内容，锻炼学生的听力能力；

第二遍让学生听录音并打钩。

第三遍听录音并核对答案。

2）、完成Read \write and say :先让学生读单词，然后再做题并核对答案，教师给出及时的评价。

Homework : 把故事说给家长和同学听

和朋友同学再演一演这个故事。

四、总结：

这节课我学会了——————我还懂得了————————

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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