练习三优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

需要多少钱教学内容:乘数是一位数的口算方法教学目的:1、探索并掌握两位数乘一位数的口算方法,经历多种算法交流的过程,并能正确地计算。2、结合具体情境,能用乘法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的运用。教学重点:理解并掌握两位数乘一位数的口算方法。教学难点:能用乘法知识解决简单的实际问题,感

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

152

下载次数

更新时间

2018-03-27 00:52:00

来源学校

学校：桐城市双港中心小学

练习三优质课教案

未知

2018-03-27 00:52:00

152

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习三优质课教案

正文

需要多少钱

教学内容:乘数是一位数的口算方法

教学目的:1、探索并掌握两位数乘一位数的口算方法,经历多种算法交流的过程,并能正确地计算。

2、结合具体情境,能用乘法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的运用。

教学重点:理解并掌握两位数乘一位数的口算方法。

教学难点:能用乘法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的运用。

教学用具:多媒体、主题图、小黑板

教学过程:

一、复习。

20×4 50×3 60×5 5000×2

200×4 500×3 600×5 500×2

23+23 34+34 42+42 31+31

二、出示主题图。

1、引导学生说说图意,鼓励学生提出问题。

一个游泳圈12元,买3个游泳圈需要多少钱?

2、引导学生尝试列式,解决问题,小组交流。

12×3=

3、全班交流算法,组织学生讨论两位数乘一位数的口算方法。(提倡算法的多样化)方法一:12×3就是3个12相加:12+12+12=36(元)

方法二:12×3就是3个10再加上3个2,10×3=30,2×3=6,30+6=36

方法三:如果每个球是10元,3个球是10×3=30(元),每个球少算了2元,3个球还要2×3=6(元),一共要30+6=36(元)

方法四:可以把12看成4×3,这样12×3可以变成4×9=36(元)

方法五:12×3=6×2×3=6×(2×3)=6×6=36(元)

方法六:学具操作

…………

4、扩展:如果一个游泳圈120元,买3个游泳圈需要多少钱?120×3=

120是由1个百和2个十组成的,120×3是求:3个120是多少,就是3个百和3个20的

和。计算时这样想:100×3=300,20×3=60,300+60=360。

如果有的学生想出把120看作12个十,先用12×3,再在乘得的积后面补0,应给予鼓励。重点讨论两部分积的得出与求和

5、解决问题:买3个球需要多少钱?

15×3=

学具操作中认识进位乘法,再进行口算与学具的对比。

15+15+15=45(元) 10×3=30(元),5×3=15(元),15+30=45(元)

6、引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数。

小结:一位数乘两位数,可以把一个因数分成整十数和一位数,分别和另一个因数相乘后再相加。

三、应用知识,解决实际问题。

小明买了2卷胶卷,每卷18元,每卷36张。

小玲买了3卷胶卷,每卷13元,每卷24张。

1、谁买的胶卷拍的照片多?(同样多)、

36×2=72(张)

24×3=72(张)

2、谁买的胶卷合算?

18×2=36(元)

13×3=39(元)

36小于39 (每卷36张的胶卷合算)

四、作业。

作业设计:书上第5页的第1题。

思路是:提出问题→学具操作→重点讨论两部分积的得出与求和→学具操作中认识进位乘法→再进行口算与学具的对比。

板书设计:

需要多少钱

12×3 =?

方法一 12+12+12=36 方法二 10×3=30 2×3=6 。。。。。。

30+6=36

关于本教案的常见问题

Q：练习三优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习三优质课教案