练习8公开课教案｜教案在线预览

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苏教版三年级上册练习8——说说写写练习8——说说写写【教学目标】学写请假条,知道请假条的格式,了解在什么情况下应该写请假条。【教学重、难点】1、知道请假条的格式。2、了解请假条是在什么情况下写的。3、学会写请假条。【教学过程】一、审题1、揭示说说写写的题目:请假条。2、帮助学生弄懂本次说说写写的要求

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所属课文：练习8

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练习8公开课教案

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苏教版三年级上册练习8——说说写写

练习8——说说写写

【教学目标】

学写请假条,知道请假条的格式,了解在什么情况下应该写请假条。

【教学重、难点】

1、知道请假条的格式。

2、了解请假条是在什么情况下写的。

3、学会写请假条。

【教学过程】

一、审题

1、揭示说说写写的题目:请假条。

2、帮助学生弄懂本次说说写写的要求:

学写请假条,知道请假条的格式,了解在什么情况下应该写请假条。

二、指导

1、默读课本上的有关内容,边读边想谢哲平在什么情况下写了请假条。

2、自学谢哲平写的请假条,归纳出请假条的格式,并说一说,比如:

①第一行居中写“请假条”三个字;

②另起一行开头顶格写“梁老师”加上冒号;

③另起一行空两格写正文;

④另起一行空两格写“此致”;

⑤另起一行开头顶格写“敬礼”,加上感叹号;

⑥最后再另起一行,在右下角写上请假人称谓和姓名,再写上日期等。

3、指名说。

4、归纳出请假条的格式。

5、汇报,教师总结。

三、练习

1、给学生创设一个情境,请学生练写。

2、找学生说一说

3、学生互评,提出修改意见,进一步熟悉请假条的格式和写法。

关于本教案的常见问题

Q：练习8公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习8》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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