练习8公开课教案
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练习8公开课教案
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正文
苏教版三年级上册练习8——说说写写
练习8——说说写写
【教学目标】
学写请假条,知道请假条的格式,了解在什么情况下应该写请假条。
【教学重、难点】
1、知道请假条的格式。
2、了解请假条是在什么情况下写的。
3、学会写请假条。
【教学过程】
一、审题
1、揭示说说写写的题目:请假条。
2、帮助学生弄懂本次说说写写的要求:
学写请假条,知道请假条的格式,了解在什么情况下应该写请假条。
二、指导
1、默读课本上的有关内容,边读边想谢哲平在什么情况下写了请假条。
2、自学谢哲平写的请假条,归纳出请假条的格式,并说一说,比如:
①第一行居中写“请假条”三个字;
②另起一行开头顶格写“梁老师”加上冒号;
③另起一行空两格写正文;
④另起一行空两格写“此致”;
⑤另起一行开头顶格写“敬礼”,加上感叹号;
⑥最后再另起一行,在右下角写上请假人称谓和姓名,再写上日期等。
3、指名说。
4、归纳出请假条的格式。
5、汇报,教师总结。
三、练习
1、给学生创设一个情境,请学生练写。
2、找学生说一说
3、学生互评,提出修改意见,进一步熟悉请假条的格式和写法。
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来自：学校：邳州市碾庄镇岱山小学
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