平均分教学设计和教学实录｜教案在线预览

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第二单元表内除法(一)第1课时平均分教学内容:课本P7~12页,例1、例2、及练习二中相应的习题。教学目标:1、在具体情境与实践活动中,建立“平均分”的概念。2、让学生充分经历“平均分”的过程,明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。3、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系,培养学生的探究

资料类型：教学教案文档

所属课文：平均分

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2018-04-04 10:24:00

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学校：遂宁市船山区唐家乡小学校

平均分教学设计和教学实录

未知

2018-04-04 10:24:00

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关键词：平均分教学设计和教学实录

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第二单元表内除法(一)

第1课时平均分

教学内容:

课本P7~12页,例1、例2、及练习二中相应的习题。

教学目标:

1、在具体情境与实践活动中,建立“平均分”的概念。

2、让学生充分经历“平均分”的过程,明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。

3、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系,培养学生的探究意识和解决问题的能力。

教学重点:理解掌握平均分的含义,方法。

教学难点:掌握平均分的方法。

教学准备:各种食物若干、实物投影等。

教学过程:

一、创设情境,感受“平均分”

1、黑板上出示三组一样多颗数的糖果,请同学们上来分一分,引出平均分的概念。

2、每一桌共用教具,动手分一分。边分边下去检查,提出错误并指正。【设计意图】:让学生在分糖果的情境中自主发现平均分。尊重学生的学习自主性、创造性。教师引导学生积极思维,通过问题的引申帮助学生认识平均分。二、1实际操作,学***均分

2、列举生活中平均分的实例。

【设计意图】:从多方面加深学生对平均分的认识;开放性的活动使学生多角度认识平均分,为以后学习有余数的除法打下基础。

2、教学例2:把18个橘子平均分成6份,怎样分?有几种分法?

(1)论分配方案。

(2)各小组动手分一分。

(3)学生汇报分法。

(4)你喜欢哪种分法?为什么?

【设计意图】:体现分法的多样化;开放题拓展知识,开拓学生思维。

三、练***均分”的理解.

1、出示PPT上平均分的辨析,请同学们找找哪些是平均分。

(1)肯定第1、4种分法是符合题义的分法。

(2)引导学生观察第种2、3分法是不是平均分?要使它符合题意应该怎样做?

(3)学生交流讨论汇报。

(4)学生借助学具动手分一分,并边说分的过程和方法。

2、借用PPT上的两个练习进行深化练习,并进行巩固。

四、课堂作业

作业:第11页练习二,第1~4题。

关于本教案的常见问题

Q：平均分教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平均分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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