平均分优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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表内除法(一)整理和复习教学目标:1、加深学生对平均分的理解和除法含义的认识,2、巩固用2~6的乘法口诀求商。3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。教学重点:提高计算能力和解决问题的能力。教学难点:理解除法算式的含义,体会乘、除法之间的联系。教学过程:一、旧知巩固,引入新知请同学们回忆一下,本单元我

资料类型：教学教案文档

所属课文：平均分

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2018-04-28 14:23:00

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学校：榆次区庄子乡西墕小学

平均分优秀教学设计说课稿

未知

2018-04-28 14:23:00

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关键词：平均分优秀教学设计说课稿

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表内除法(一)整理和复习

教学目标:

1、加深学生对平均分的理解和除法含义的认识,

2、巩固用2~6的乘法口诀求商。

3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

教学重点:

提高计算能力和解决问题的能力。

教学难点:

理解除法算式的含义,体会乘、除法之间的联系。

教学过程:

一、旧知巩固,引入新知

请同学们回忆一下,本单元我们学习了有关什么的知识?

谈话:这一单元我们学***均分”“除法算式各部分的名称”“用2~6的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

二、师生互动,探究新知

(一)、认识平均分

理解定义,会进行判断

(二)、除法的意义及除法算式各部分的名称

教师呈现教材第26页第1题的实物图,让学生根据实物图填写除法算式,并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。能够准确的读出算式。

(三)、用2~6的乘法口诀求商

(1)教师出示图例,让学生写出乘除法算式。

(2)任意指一句口诀,让学生说两个乘法算式和两个除法算式。

(3)总结:我们可以用乘法口诀来求商,这样可以算得又对有快。(四)、运用所学知识解决问题

同学们准备了30面红旗,每6面摆成一行,可以摆成几行? 3只大熊猫一天要吃21根竹笋,照这样计算,8只大熊猫一天能吃多少根竹笋?

总结提高

老师:我们的数学课即将结束,你有什么收获呢?

学生可能:

我知道复习的方法

我学会用看书的方法复习

我复习了除法初步认识、用2-6乘法口诀求商、会提出除法问题我今后天天要学会复习的知识

老师:同学们的收获可真不少,到底谁是今天的智慧小赢家呢?你们学会今天的知识了么,只要你掌握了知识,你就是最棒的智慧小赢家!有效的复习方法是提高学习效率的法宝,让我们一起共同努力,继续探索,相信下次复习课你们会有更佳表现!下课

关于本教案的常见问题

Q：平均分优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平均分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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