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关键词：练习四教学实录及点评

正文

北师大版一年级下册第六单元练习四教学设计练习四

学习目标:

1.通过情境练习,让学生进一步掌握两位数加一位数进位加法和两位数加两位数进位加法的计算方法。同时提高学生计算的速度,以及计算的正确率。进一步掌握竖式计算的方法与要求。

2.培养学生对知识应用的能力,以及解决实际问题的能力。

3.让学生通过练习,激发学生对学习数学的兴趣,培养认真仔细的计算好习惯。

学习目标:

能熟练的进行两位数加两位数进位加法,并能运用所学知识解决简单数学问题。

教学重点:

复习两位数加一位数和两位数加两位数进位加法的计算方法。

教学难点:

复习两位数加一位数和两位数加两位数进位加法的计算方法。体会计算方法的多样化。

教法:

练习法

教学过程

一、创设情境,激发学习兴趣

师:同学们,你们喜欢去游乐场玩吗?

生:喜欢

师:为什么喜欢去游乐场玩呀?

生:那里有好玩的游戏。

师:这节课我就带你们去游乐场看看,看看从游乐场会学习到我们哪些数学知识。想要去去游乐场玩需要取得一定的资格才能玩里面的游戏。你们有信心取得这个资格吗?

生:有

师:下面请看咱们的资格题是什么。

(教师出示第一题,带着学生做,示范做题方法。接着让孩子们自己做后面的两个圈一圈。学生做题的同时,教师观看学生做题情况,提示学生要注意坐姿和握姿。)(本要正,心要静。一尺、一拳、一寸。头正、肩平、臂开、足安)

师:圈一圈做完了吗?

生:做完了

师:找个同学说一说你的答案。请这位同学回答。

生说答案。

教师出示课件,这个题的课件出示完以后,让学生对照黑板上的答案,给自己评价,在书上画对号。接着做下一题。

教师出示课件,学生做题,教师巡视。做完以后,让学生对照黑板答案,同桌互换课本,互相评价一下。评价完以后,交换课本,接着做列竖式题。做完同桌互换评价同桌做题情况。如果这三个类型的题都做完了,并且做的全对就取得了去游乐场的资格,给自己画一个五角星。

师:取得五角星,就带你们进入游戏。看第一关做什么游戏?

(教师出示课件,和学生一起做,然后让学生做到课本上。)第一关游戏结束,如果顺利闯关就给自己打一个五角星

师:做完以后就带着你们的朋友一起来参加第二关游戏。下面进行第二关游戏。

(装箱游戏)顺利过关画一个五角星。

师:接下来咱们玩一个套圈游戏。顺利过关,给自己评价一个五角星。

师:还想不想继续闯关呢?

生:想

师:那你们喜欢玩什么游戏呢?

生:。。。。。。。

师:那咱们就进行一个打靶游戏。顺利过关,给自己打一个五角星。

师:前几关没有得到五角星的同学,需要努力了,就剩下最后一关游戏了。是什么呢?综合游戏,是让我们干什么呢?请看游戏规则。读完游戏规则,学生明白以后,让学生把书桌里面的袋子拿出来,拿出里面的卡片,同桌两个合作,进行此题。做完以后,教师找两个同桌说一说他们的结果,谁获得了胜利,获得了胜利就给自己打一个五角星。师:这节课快接近尾声了,我想找一个学生说一说,你这节课得到了几个五角星,为什么你会得到那么多的五角星,有什么技巧吗?为什么没有得到那么多的五角星,是什么原因?(说完以后,让学生收拾自己的东西,排好队回教室。)

三、布置作业

资料摘要

练习四教学实录及点评

练习四教学实录及点评

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

练习四PPT课件和名师教学视频（文字实录）

练习四PPT课件和特级教师教学实录(共4页)

练习四教案PPT课件(共3页)

练习四课件全国获奖PPT(共3页)

练习四PPT课件教学实录(共2页)

练习四PPT课件和教学设计第二课时(共2页)

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