6.统计（通用）教案设计范例.pdf

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关键词：6.统计（通用）教案设计范例

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《条形统计图》教案

教学目标:

1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,体会数学与生活的密切联系。

2、使学生认识条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分析。

3、通过对周围现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好学习品质,初步培养学生的合作意识和实践能力。

教学重难点:

重点:使学生知道条形统计图的意义的用途;

难点:培养学生的观察、分析和动手操作能力。

教具准备:

教学课件。

教学过程:

一、引入新课

我们已经学会了制作条形统计表,在日常生活中,人们也常用统计图来表示数量之间的关系。

二、探究新知

1、初步感知条形统计图

(1)出示我校1998~2002年人数统计图。

(2)观察这张条形统计图你认为在制作时应注意哪些方面?

统计图要标明统计图的名称、制作时间、统计项目等。统计图的两条互相垂直的射线。与水平射线垂直的射线的每一小段长度都相等。

2、制作全校各年级人数统计图。学生将制作好的作品进行展示。

三、巩固应用

1、将课前调查的全班同学体重的情况制成条形统计图。

2、完成第97页的“做一做”。

3、完成练习十九第1题。学生独立完成统计图并回答下面的问题。

4、补充练习。

(1)某商店七、八月份出售某一品牌各种规格的空调台数如下表。

规格:1匹1.2匹1.5匹2匹

七月:20台45台38台24台

八月:14台35台29台12台

请你把统计图补充完整。

从统计图中你得到了哪些信息?如果你是商店经理,明年进货时有何打算? (2)实践活动。

①请你调查你们小组同学一周内爸爸妈妈每天的睡眠时间,制成统计表。②根据复式统计表制成复式条形统计图。

③你发现了什么信息?

④根据你的调查结果,写一篇数学日记。

四、小结

1、今天学习了什么知识?

2、你已经知道了关于“条形统计图”的哪些知识?还想知道什么?

6.统计（通用）教案设计范例

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