练习四课堂实录【1】｜教案在线预览

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《正比例与反比例复习》教学设计及反思教学内容:北师大版六年级数学下册第四单元正比例与反比例复习教学目标:1、通过具体问题进一步认识成正比例、反比例的量。2、能找出生活中成正比例和反比例量的实例,并进行交流。3、能根据正反比例的有关知识解决生活中的实际问题。4、进一步培养学生的观察、概括及合作能力,提

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2018-04-17 13:55:00

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学校：泗县草沟镇中心学校

练习四课堂实录【1】

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2018-04-17 13:55:00

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关键词：练习四课堂实录【1】

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《正比例与反比例复习》教学设计及反思

教学内容:北师大版六年级数学下册第四单元正比例与反比例复习

教学目标:

1、通过具体问题进一步认识成正比例、反比例的量。

2、能找出生活中成正比例和反比例量的实例,并进行交流。

3、能根据正反比例的有关知识解决生活中的实际问题。

4、进一步培养学生的观察、概括及合作能力,提高自身素养。

教学重点:

判断实例是否成比例,成什么比例。

教学难点:

生活中比例知识的应用。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习正反比例的意义

1.师:前面我们已经学习了正反比例的有关知识,今天这节课我们一起来复习一下本单元的有关知识吧。首先我们来回忆一下正反比例的意义,谁来说一说?

生:两种相关联的量,一种量发生变化时,另一种量也随之发生变化,且这两种量所对应的两个数的比值(也就是商)一定,这时我们就说这两种量成正比例。

师:你能举出生活中成正比例关系的例子吗?

生:速度一定,路程与时间成正比例。

师:那反比例呢?你能举出一个例子吗?

学生回答。

2.师:你会用字母来表示这两种关系吗?

正比例: x/y=k(一定)

反比例:x*y=k(一定)

二、正反比例的区别与联系

1.师:我们都明白了正反比例的意义,那你能说出它们的区别与联系吗?

小组合作,归纳总结。

2.展示学生作品。

教师及时给予表扬。

三、巩固练习

1、填一填(课件出示)

学生独立完成,提生回答。

2、判一判(课件出示)。

学生独立完成后回答。

3、选一选(课件出示)

让学生抢答,激发学生的学习兴趣。

4、解决问题(课件出示)

学生独立完成,集体订正。

四、全课小结

师:同学们今天表现的都不错,通过今天的复习,你有什么收获?

板书设计

正反比例复习

正比例:x/y=k(一定)

反比例:x*y=k(一定)

教学反思

本节课我从复习正反比例的意义与它们之间的区别与联系入手,使学生进一步理解了正反比例的有关知识,并能利用正反比例的有关知识来判断两个变量是成正比例还是反比例关系,及运用比例的知识解决实际的问题,学生学起来比较轻松,教学效果较好。

关于本教案的常见问题

Q：练习四课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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