练习4课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

约请教学目标:能在日常生活中有礼貌地约请别人。教学重点:约请时的要求1.使用礼貌用语。2.讲清约请的原因和内容。教学过程:1.这次口语交际的主题是(读题)读了这个题目,你知道“约请”是什么意思吗?(预先邀请)2.我们来看下面的几种情况,(幻灯片)谁来读一读,其他同学边听边想:为什么要请顾老师?(1)

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习4

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2018-05-17 10:34:00

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学校：靖江市季市镇中心小学

练习4课件配套优秀教案设计

未知

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关键词：练习4课件配套优秀教案设计

正文

约请

教学目标:能在日常生活中有礼貌地约请别人。

教学重点:约请时的要求1.使用礼貌用语。2.讲清约请的原因和内容。

教学过程:

1.这次口语交际的主题是(读题)

读了这个题目,你知道“约请”是什么意思吗?(预先邀请)

2.我们来看下面的几种情况,(幻灯片)谁来读一读,其他同学边听边想:为什么要请顾老师?

(1)生读题,其他同学听清楚为什么要请顾老师了吗?

(2)那谁来做一下顾老师?谁来约请?

生表演。

a.你觉得这样顾老师会来吗?为什么?

板书:要用礼貌用语

b.在请顾老师的时候,可以用上哪些礼貌用语呢?

您、对不起、打扰一下、可以吗······

c.除了用上礼貌用语,还要注意什么?

板书:讲清原因内容

(3)现在同学们知道怎样约请了吗?同桌练一练。

(4)现在我是顾老师,谁和我来演一演?

师生演示。

(5)他的约请成功吗?掌声送给他。说说成功在哪里?

3、生活中,很多活动都离不开约请,请看(幻灯片)

(1)第一个例子自己说后交流。

(2)第二个例子同桌互相说后交流。

(3)第三个例子四人小组说后交流。

4、小结:这节课我们学会了怎样有礼貌地约请,在以后的生活中,希望大家灵活地运用。板书:约请

要用礼貌用语

讲清原因内容

关于本教案的常见问题

Q：练习4课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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