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第十九章第四节放射性的应用与防护教学设计一、教学目标(一)知识与技能 (1)知道什么是核反应,会写出人工转变方程。 (2)知道什么是放射性同位素,人造和天然放射性物质的主要不同点。 (3)了解放射性在生产和科学领域的应用。 (4)知道放射性污染及其对人类和自然产生的严重危害,了解防范放射线的
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4 放射性的应用与防护PPT及专用教学设计内容
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正文
第十九章
第四节
放射性的应用与防护教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
(1)知道什么是核反应,会写出人工转变方程。
(2)知道什么是放射性同位素,人造和天然放射性物质的主要不同点。 (3)了解放射性在生产和科学领域的应用。
(4)知道放射性污染及其对人类和自然产生的严重危害,了解防范放射线的措施,建立防范意识。
(二)过程与方法
渗透和安全地开发利用自然资源的教育。 (三)情感、态度与价值观
培养学生收集信息、应用已有知识、处理加工信息、探求新知识的能力。 二、教学重、难点
人工转变的三个核反应方程及反应过程中遵循的规律。 三、教学方法
教师启发、引导,学生讨论、交流。 四、教学用具:
平板、多媒体教学设备 五、教学过程 (一)复习回顾
教师:前面已经学习了核反应的一种形式:衰变。请同学们回忆一下:什么叫衰变?原子核的衰变有什么规律?
学生:原子核放出a粒子或ß粒子,由于核电荷数变了,而变成另一种原子核,这种现象叫衰变。原子核衰变时遵循电荷数和质量数守恒。
(二)新课教学
教师:衰变是原子核的自发变化,科学家更希望人工控制原子核的变化。
1919年,卢瑟福用α粒子轰击氮核,从氮核中打出一种新粒子。这种新粒
子带有一个单位的正电量,质量是电子质量的1800 多倍。卢瑟福把它叫做质子,这是第一次实现原子核人工转变。
引导学生得出:核反应的定义与所遵循的规律。
1.核反应:原子核在其它粒子的轰击下产生新原子核的过程叫核反应。在核反应中质量数守恒、电荷数守恒。
例1:把核反应方程补充完整
9412Be4He26C
学生根据核反应所要遵循的规律,很容易判断得出粒子为中子,核反应方程9为4121Be4HeC260n。
教师再进行知识补充,这是第一次发现中子的人工核反应,查德威克证实了卢瑟福关于原子核内还存在中子的猜想,被称为“中子之父”。它的意义在于:①中子是研究原子核的强有力的“炮弹”;②中子不带电,用它轰击原子核,不受库仑力的影响;③中子流穿透本领更大;④用中子轰击原子核,获得了许多人工放射性同位素。
例2:把核反应方程补充完整
2713AlHe n
。这是人类第一次发现人工放射性同位素,约里4210学生根据质量数和电荷数守恒,很容易判断得出粒子为磷30,核反应方程27为13301Al4HeP2150n奥·居里夫妇因此获得了1935年诺贝尔物理学奖。
小结:原子核人工转变的三大发现:
(1)发现质子的核反应方程——卢瑟福
9
4121Be4HeC260n
(2)发现中子的核反应方程——查德威克
(3)发现人工放射性同位素——约里奥·居里夫妇
27
13
301Al4HeP2150n
巩固练习1:
巩固练习2:
学生通过前面已学的知识来掌握新的知识,再通过练习题进行巩固。
2.人工放射性同位素
让同学们用5分钟阅读课本76页人工放射性同位素的内容,并思考:
①什么是放射性同位素?
②天然放射性同位素和人工放射性同位素有几种?
③人工发射性同位素有哪些优点?
同学回答:
(1)放射性同位素:有些同位素具有放射性,叫做放射性同位素。
(2)放射性同位素有天然和人造两种,它们的化学性质相同。
天然放射性同位素有40多种,人工反射性同位素有1000多种
(3)人工放射性同位素的优点:放射强度容易控制;可以制成各种需要的形状;半衰期短,废料容易处理。
既然人工放射性同位素有那么多优点,那么它在我们生活中有哪些应用跟防护呢?请同学们拿出平板,打开“天天练”APP,观看视频“放射性的应用与防护”,并做一个分类的小游戏。
游戏:
游戏规则:
①同学们把右边的实例拖动到相应类别上,如果可以消除,证明分类正确,如果被弹回原位,证明分类错误。
②每个同学有2次机会,如果分类错误,则轮到下一位同学。
③同学们把实例分类后,都要把它运用到的原理解释清楚。
3.放射性同位素的应用与防护: (1)利用射线:
测量厚度、探伤仪、消除有害静电、保存食物、治疗恶性肿瘤、消灭害虫、培育新种
(2)作为示踪原子:农作物检测、甲状腺疾病诊断、生物大分子研究
(3)防护:核武器、核电站泄漏、过度使用剂量
通过视频与游戏,培养学生获取信息、加工信息的能力,培养学生的表达能力,同时又能激发学生学习的热情,提升课堂趣味性。
巩固练习3:
巩固练习4:
(三)课堂小结
1、核反应基本上可分为两大类:
自然衰变和人工转变
2、放射性同位素的应用与防护
六、作业
所有同学——完成《自主学习能力测评》随堂基础
学有余力的同学——完成《自主学习能力测评》活页1—4题
七、课后反思
本节课的内容相对比较简单,通过学生的自主学习,学生要能够掌握核反应的概念以及核反应方程,两种放射性同位素的异同点以及人工放射性同位素的一些应用,并能从物理学的原理上进行解释,还要了解核辐射的应用和防护。
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