3　氢原子光谱教学实录｜教案在线预览

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“三三四”学习单高二物理选修3-5 第十八章原子结构2018.5 18.3氢原子的光谱姓名：班级：【学习目标】1．了解光谱的定义和分类；2．了解氢原子光谱的实验规律，知道巴耳末系；3．了解经典原子理论的困难；4．了解玻尔原子理论的主要内容；5．了解能级、能量量子化以及

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3　氢原子光谱教学实录

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关键词：3　氢原子光谱教学实录

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“三三四”学习单

高二物理选修3-5 第十八章

原子结构

2018.5 18.3氢原子的光谱

姓名：班级：【学习目标】

1．了解光谱的定义和分类；

2．了解氢原子光谱的实验规律，知道巴耳末系；

3．了解经典原子理论的困难；

4．了解玻尔原子理论的主要内容；

5．了解能级、能量量子化以及基态、激发态的概念。

【预学单】

回忆电子的发现

原子的核式结构模型

【活动单】

活动一：自学材料，了解光谱的定义和分类；了解氢原子光谱的实验规律，知道巴耳末系。

1．光谱

光谱是电磁辐射（不论是可见光区域还是不可见光区域）的波长成分和强度分布的记录。

问题1：什么是线状谱和连续谱？

问题2：光谱分析: 由于每种原子都有自己的________，因此可以根据光谱来鉴别物质和确定的化学组成。这种方法叫做_________。

原子光谱的不连续性反映出原子结构的不连续性，所以光谱分析也可以用于探索原子的结构。

2．氢原子光谱的实验规律

氢原子是最简单的原子，其光谱也最简单。

问题：说一说巴耳末公式中n有什么含义？

活动二：阅读教材56页，了解经典理论的困难

总结：按经典理论_____绕核旋转，作加速运动，电子将不断向四周辐射_____，它的能量不断____，从而将逐渐靠近原子核，最后落入原子核中。实验表明原子相当稳定，这一结论与实验不符. 轨道及转动频率不断变化，辐射电磁波频率也是连续的，

原子光谱应是连续的光谱。实验测得原子光谱是不连续的谱线。

这些矛盾说明，尽管经典物理学可以很好地应用于宏观的物体，但它不能解释原子世界的现象，引入新概念是必要的。

【课堂反馈】

1、1.关于玻尔的原子模型，下列说法中正确的是

（）

A.它彻底地否定了卢瑟福的核式结构学说

B.它发展了卢瑟福的核式结构学说 C.它完全抛弃了经典的电磁理论 D.它引入了普朗克的量子理论

“三三四”学习单

高二物理选修3-5 第十八章

原子结构

2018.5 12、（多选）对于巴耳末公式R(11)22n2的理解，下列说法正确的是（）

A、此公式是巴耳末在研究氢光谱特征时发现的

B、此公式中n可以取任意值，所以氢原子光谱是连续的

C、此公式中n只能取整数，故氢原子光谱是线状谱

D、此公式不但适用于氢原子光谱，还适用于其他原子光谱

3、（多选）对于原子光谱，下列说法正确是（）

A、原子光谱是不连续的

B、由于原子都是由原子核和电子组成的，所以各种原子的光谱是相同的

C、各种原子的原子结构不同，所以各种原子的光谱也是不同的

D、分析物质发光体的光谱，可以鉴别物质中含那种元素

关于本教案的常见问题

Q：3　氢原子光谱教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　氢原子光谱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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