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《留给我》教案崇州市锦江乡小学张颖教学内容：学唱歌曲《留给我》。教学目标：1.学生能用自己自然真挚的歌声演唱歌曲《留给我》。2.根据学过的演唱形式为歌曲《留给我》设计领唱和齐唱的形式并分小组表演。3.通过学习歌曲加强学生的绿色环保意识。教学过程：（一）、导入新课：1.师生互动2.导语：师：同学们，你
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手拉手，地球村教案教学设计导入整理
未知
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关键词：手拉手，地球村教案教学设计导入整理
正文
《留给我》教案
崇州市锦江乡小学
张颖
教学内容：
学唱歌曲《留给我》。
教学目标：
1.
学生能用自己自然真挚的歌声演唱歌曲《留给我》。
2.
根据学过的演唱形式为歌曲《留给我》设计领唱和齐唱的形式并分小组表演。
3.
通过学习歌曲加强学生的绿色环保意识。
教学过程：
（一）、导入新课：
1.师生互动
2.导语：
师：同学们，你们希望生活在什么样的家园里呢？
生：自由回答
师：这是我们蕞美好的愿望，可是，你们看，这些人的行为对吗？播放有关环保主题的图片（砍树、浪费水、噪音污染、烟囱冒黑烟）。
生：不对，这个对环境的破坏。
3.师讲解图片导出歌词。
a.出示烟囱冒黑烟图片，导出第一句歌词
b.出示砍树图片，导出第二句歌词。
c.出示浪费水图片，导出第三句歌词。
师：同学们说的很对，这些都是破坏环境的行为，是不对的。我们该怎么样做呢？听一听歌曲是怎么唱的吧！
4.
初听歌曲范唱，了解歌曲的含义。
5.
再听歌曲范唱，让同学们感受歌曲的情绪。（抒情，优美的）
师：我知道同学们都等不急了，现在我们就来学习这首歌曲。
（二）、学习歌曲
1.学习歌词。
分段学习，按节奏读歌词（1—2小节）注意“留下太阳吧”与“给森林，给森林”之间的衔接，连贯。
教师示范第一乐句。
2.学习演唱歌曲。
听老师弹奏第一段的旋律，学生尝试着按节奏填词唱。（注意气息，强调乐句的连贯。）
教师用听唱法教唱第2乐句段。
3.完整演唱。
4.改变演唱形式分小组演绎歌曲。（领唱、齐唱）
（三）、课堂总结，关注环保。
学生听着歌曲走出教室。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《手拉手，地球村》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。