13.公共秩序对我说优质课一等奖｜教案在线预览

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《公共秩序对我说》参考教案教学目标1．知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。2．知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。3．懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。教学重难点教育学生懂得公共秩序是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共秩序。教学过程一、设计情景

资料类型：教学教案文档

所属课文：13.公共秩序对我说

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2018-05-15 08:37:00

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学校：淇县淇园路小学

13.公共秩序对我说优质课一等奖

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关键词：13.公共秩序对我说优质课一等奖

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《公共秩序对我说》参考教案

教学目标

1．知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。

2．知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。

3．懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。

教学重难点

教育学生懂得公共秩序是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共秩序。

教学过程

一、设计情景，揭示新课 1、看课件（汽车站，人们正在挤汽车）这是发生在我们日常生活中的事，请同学们看看并谈谈自己的感想。

2、你对不自觉遵守公共秩序行为是怎么看的？（板书课题：自觉遵守公共秩序）二、学习课文，初步明理 1、什么是公共秩序？有哪些形式？（自学第一节） 2、自觉遵守公共秩序是我们中华民族的传统美德，许多伟大的人物都具有这一种优秀的作风，比如大家非常熟悉的毛主席在延安大戏院看戏时，不破坏戏院规矩。 3、小结：自觉遵守公共秩序，人人有责

。

4、联系1998年世界杯足球赛球迷闹事事件，讨论我们为什么要遵守公共秩序？三、联系实际，明理促行 1、判断。刚才大家都学习了课文，知道了要自觉遵守公共秩序，现在让我们来看看几组影片。（看课件，组织评议） 2、议论。大家是否经历过自觉遵守公共秩序或不遵守公共秩序的事（评价语：真是一个懂事的孩子啊，你真有责任心，非常有素质，哇，你做的多对啊！） 1/2

3、小品表演。公园内两位老人在打太极拳，一位年轻人在写生，两个同学说说笑笑。其中一人拿出两根香蕉，吃完把香蕉皮随手一扔，两人大声说笑影响了打太极拳的老人，挡住了写生人的视线，还故意装着不知道。 ①

如果你在现场，你会对不遵守公共秩序的学生说什么？ ②

如果你和同学游公园，你会怎么做？（重新表演小品）四、总结全文，延伸升华 1、小组讨论：学完这一课之后你有什么感想？（评价语：学得真深刻，联系实际谈得很好，勇于检讨自己，这种精神不错，知错能改，相信以后你会成为一个自觉遵守公共秩序的孩子。） 2、在我们的周围，你是否发现了一些同学遵守（不遵守）公共秩序？请你站起来，说一说。

3、同学们打算今后怎么做？

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关于本教案的常见问题

Q：13.公共秩序对我说优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13.公共秩序对我说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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