歌声与微笑优秀教案内容

歌声与微笑

教材分析 《歌声与微笑》是由王健作词、谷建芬作曲的一首深受广大青少年喜爱的、富有时代气息的青少年歌曲。歌曲为a小调4/4拍。本曲以朴实的语言表现出当代少年儿童讲文明、懂礼貌、关心他人、助人为乐、团结友爱、乐观向上的精神风,亲切而甜美。在两个乐句的第一乐节中,使用了下滑音作装饰的八度大跳,它与歌词的音调十分贴切,因而增强了口语化的色彩,唱起来很容易上口。第二乐段为二部合唱两个声部间基本上都使用三度、四度、五度,形成了一种丰满、和谐的和声效果。因此,这个乐段具有热情洋溢、充满希望的艺术表现特点

。 教学目标: 一.情感目标:通过学唱歌曲《歌声与微笑》,培养学生珍爱友谊的思想感情. 二.认知目标:初步认识调性与音阶的有关知识. 三.技能目标:培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力. 教学重点：

教育学生珍惜学生时代的幸福生活,珍爱友谊的思想感情. 教学难点: 感受合唱时声部和谐、声音优美。 教学方法：

欣赏法 讲授法 练习法

电子琴 多媒体

教学过程:

一、激趣引入 同学们，世界是美丽的、多彩的，全世界不同种族之间虽然肤色各异，文化背景、风土人情各有不同，但勤劳智慧、向往美好生活、渴望交流与奉献爱心是人们共同的理想与永不放弃的追求。所有深皮肤、浅皮肤的小朋友，来吧！来吧！让我们欢聚一堂，成为永远的朋友。今天，我们就用歌声来表达对世界小朋友的呼唤。让我们一起来共同学习这首《歌声与微笑》。 二、歌曲感受 1、听一遍范唱录音。 2、老师弹琴示范演唱。首先一句一句教唱学生这首歌的一声部，由于，学生对这首歌大多耳熟能详，所以很快就会唱了。

三

情感交流

1师问：歌曲应该以什么样的情绪演唱? （生回答:

2师问:同学们在歌曲中看到了什么? 四

曲式结构分析

这是一首二段体歌曲。A段由两个乐句构成,这两个乐句均包含两个乐节.其中,两个第一乐句的旋律乃是严格的重复,而第二乐句则是变化重复.即:句尾有所变化.这部分旋律采用自然小调写成,亲切而甜美.在两个乐句的第一乐节中,使用了下滑音作装饰的八度大跳.它与歌词语言的音调十分贴切.因而增强了口语化的色彩,唱起来很容易上口. B段为二声部合唱,音区向上移动,起写法与A段相同,只是改用了和声小调式,并较多地使用了同音重复。这一方面是为了与A段成对比,另一方面是为了把

情绪推像高潮，特别是两个声部间,基本上都使用三度,四度,五度,和声乐程彼此配合,这就形成了一种丰满,和谐的和声效果,因此,这个乐段具有热情洋溢,充满希望的艺术表现特点。完全再现的A段,使首尾相顾,取得完整,统一的效果.。

五 学唱歌曲（分声部教唱，把二声部作为重点教唱部分）

1、随教师的琴声学唱第一部的歌谱（因为此歌大多学生已经会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体学生共同学唱歌唱部分的第二声部歌谱，应特别注意"3-#5"处#5的音准。

2、学唱第一乐段的歌词，因学生已经会唱，所以教学的重点应放在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。

3、学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部（特别是最后两小节）。

4、二声部合唱，最好是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱第二声部。

六 作业要求

任何两位同学都能在一起合唱一声部、二声部。

七 课堂小结 伴随着歌声，满盛着微笑，我们的集体在成长，在进步。你们作为集体中的成员，用你们的爱心和智慧，表达着你们对它真挚的爱。我相信：有我们的共同努力，我们的班集体会成为更美好、更温馨的大家庭！