演唱 云ppt课件教学实录

云

教学内容：歌曲《云》

教学目标：

1、指导学生用连贯、柔和的声音演唱歌曲《云》，感受并表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律。

2、通过歌曲演唱、拓展表演,感受体验并表现歌曲优美抒情的情绪.. 3、在音乐活动中感受自然界万物的美丽，渗透热爱大自然、探索科学的奥秘。

教学方法：情境体验法、听唱法、实践参与法、律动法

教学重点：学唱歌曲..用连贯、柔美的声音表现歌曲

教学难点：较准确地表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律

教学准备：多媒体课件、打击乐若干

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好，做律动

二、导入：

师：踏着歌声，我们仿佛来到了美丽的大自然中。老师这有一个和自然界物体有关的谜语，请大家来猜一猜。

大大一团棉花糖，

高高挂在蓝天上。

天天飘来又飘去，

小小雨滴里面藏。

生齐说：云

发声练习

同学们都见过云，你能来描绘一下云是什么样子的吗？下面我们来用声音表现空中的云。教师“WU”范唱，请你们认真听，用“WU”

来模唱，注意打开口腔颌喉咙，气息要平稳，连贯，轻声，在同一位置演唱，把小云托住。

三、学习歌曲

1、师：老师要问问同学们？你观察云是什么样子的？

（白，各种各样，波浪的样子）通过同学们的认真观察，告诉老师云的样子

2、师：那今天荆老师就要带大家一起欣赏歌曲中的云是什么样的？

歌曲的速度是什么样的？给你什么样的感觉？（教师播放）

3、师：听完歌曲以后，谁来说一说歌曲中的云是什么样的？

哪位同学来和大家分享一下？（今天云宝宝带了小礼物给说得好的同学）谁来说说这首好听的歌给你什么样的感觉呢（抒情

优美

稍慢）

有没有同学听出来这是几拍子的歌曲？

板书：三拍子（画出图示“三角形”），练习节拍。

4.表现三拍子

5、师：请同学们再听一遍，用你自己喜欢的方式来表现三拍子。(播放范唱，学生随音乐打节拍) 师：这就是我们这节课要学习的新歌《云》。

今天小白云还送给我们每一排同学一个小礼物，那就是四朵小白云，等会儿啊，哪排的小朋友表现的最好，那么这组的小白云将飞的越来越高了，好吗？让我们一起来说：小白云

快快飞，给自己的组加油！（生边拍边读）教师板书移动白云

四朵小朋友都飞的比较高，我们比一比那组的小白云飞的更高？

6.师先范读歌词

学生再读

7、师：刚才你们听了这首歌曲以后，老师要考考大家了，请你们听着琴声，歌曲的旋律，用LU哼唱。

8、小白云也被我们的歌声吸引了，看他们飞的那么高，我们声音要唱的轻柔一点，高一点，老师和同学们一起唱一遍

9.加入歌词完整演唱

10.听到小朋友这么优美的歌声，老师想演唱这首歌曲了，请用你们的掌声鼓励一下好吗？在听的时候思考歌曲用怎样的情绪演唱？（教师范唱）

11. 有感情的演唱

老师纠正

四、表演

加入三角铁

1.老师介绍三角铁并示范

2.邀请学生参与

总结

今天我们用小手画出了，美丽的云朵，学会了这首歌唱云的优美的3/4歌曲，大家回去以后认真观察天空的云再把它们用漂亮的卡纸做出来，好吗？