聆听快乐的一天第一课时导学案.pdf

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关键词：聆听快乐的一天第一课时导学案

正文

《快乐的一天

》教学设计

教学目标：1.通过聆听《快乐的一天》和《其多列》，使学生感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。

2. 知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。

教学重难点：知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。

教学准备；录音机

教学内容及过程：

一、开始部分：

１、

听音乐起立问好，入座。

２、

复习歌曲《你的名字叫什么》。

二、基本部分：

１、

导入。结合“放牧”主题让学生开展短小的谈话，已获得对牧童生活的感受，更好地理解本课作品。

２、

聆听《其多列》：

（１）

启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。

（２）

听着范唱录音，用手指着图谱轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里？结束据在哪里？

（３）

能跟着老师的手势，完整准确地演唱歌曲。

３、

聆听《快乐的一天》：

（１）

听前，引导学生谈上学第一天的感受。

（２）

教师完整地初听音乐，要求学生注意倾听。分辨每一首小曲让你想到乐什么，音乐情绪是怎样的

（３）

学生可根据歌曲内容，分小组，分角色创编动作表现歌曲。

（４）

复听时，让学生自由想象，创编动作表现没段音乐的内容，鼓励学生编创独特的与众不同的动作，表达自己的感受。

三、结束部分：课堂小结。

教学反思：

1、通过训练，让学生初步感受速度、力度的变化所产生的不同诵读效果，同时培养学生的合作能力、团队精神以及注意看指挥的好习惯。

2、学生第一次做此练习，有一些难度，以后要经常练习。

聆听快乐的一天第一课时导学案