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北师大版2011课标版小学《品德与社会》三年级下册这是我们共同生活的地方 教学设计重庆市潼南区小渡镇汇集小学校庞大钧一．教学目标：1.帮助学生初步理解什么是社区。2.知道社区是的发展变化。二．学情分析： 随着经济水平的不断提高，我们居住的环境也是日新月异。近年来，一座座现代化建筑群拔
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1 这是我们共同生活的地方优质公开课教案
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关键词：1 这是我们共同�…优质公开课教案
正文
北师大版2011课标版小学《品德与社会》三年级下册
这是我们共同生活的地方 教学设计
重庆市潼南区小渡镇汇集小学校
庞大钧
一．教学目标：
1.
帮助学生初步理解什么是社区。
2.
知道社区是的发展变化。
二．学情分析：
随着经济水平的不断提高，我们居住的环境也是日新月异。近年来，一座座现代化建筑群拔地而起，把人们都“聚”到了一起，社区建设也是一步步趋向现代化和文明化，大大丰富和提高了人们的业余精神生活。它们都为学生进一步理解社区和认识社区奠定了物质基础。就我班而言，50%的学生一直住在同一个地方，27%的学生是随父母随迁而言，还有23%的学生是小时候住在外区，上学才回来。他们都知道自己住在哪儿，但是什么叫“社区”呢？对于这个概念学生们还没有一个具体的把握。原因是农村孩子，看外面的世界比较少，社会阅历不足，因此大多数农村学生对“社区”一无所知。基于以上实情，本课我将从孩子们生活的地方说起。从身边开始一步步来探讨和总结什么是“社区”。
三．教学重难点
1.
让学生知道什么是社区
2.
了解自己的社区近来的发展和变化。
四．教具准备：图片、多媒体课件
五．教学过程：
1.
谈话导入：看图同桌交流，说说看见了什么？——这是我们共同生活的地方
2.
听小文讲她家乡的故事，听了故事后，请学生说说你对社区的认识。
（社区就是有许多人共同生活的同一个地方。）
3.
课堂调查：我们班有多少位异地生，请这些同学说说自己以前居住的地方是什么样子？
4.
学生谈论：从小生活的地方和现在生活的地方，有什么发展和变化？
5.
交流展示不同的社区生活：
（1）图片展示国内不同的社区生活
（2）国外的社区生活。
（3）看看我们身边的社区生活
（总结：不管是哪里的社区，都是许许多多的人共同生活在同一个地方，这些地方有的地方大，有的地方小，不管是大地方还是小地方那都是——社区。）
6.
个人作品：设计你的社区生活
以“你”为中心，设计你的“校园社区”、“乡村社区”、“中国社区”“世界社区”等。
7.
交流与总结：
（1）想法分享或者作品展示
（2）总结：我们生活的地方每天都在变化，社区中的人民也是来来走走，所以我们应该珍惜我们的社区生活，为了我们的社区能更好更快的发展，我们应该像爱护家庭一样，爱护我们的社区，为建设美丽社区出力。
8.
作业：
（1）没有完成作品的同学回家继续完成
（2）思考：为建设和谐美丽社区，我会做和我能做什么？
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关于本教案的常见问题
Q：1 这是我们共同生活的地方优质公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 这是我们共同生活的地方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。