1 站在高高的山岗上教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

站在高高的山岗上教学目标: 1、情感态度：在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感，并在原有水平上形成对于合作更为积极与自觉的态度，感受到祖国的博大，从而产生积极的情感，2、能力目标：进一步提高运用地图知识的能力，提高合作能力，增进合作技能。3、知识目标：了解4个正方向和4个副方向及其他

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 站在高高的山岗上

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2018-04-17 13:55:00

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学校：秀山土家族苗族自治县中平乡中心校

1 站在高高的山岗上教学设计方案

未知

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关键词：1 站在高高的山岗上教学设计方案

正文

站在高高的山岗上

教学目标: 1、

情感态度：在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感，并在原有水平上形成对于合作更为积极与自觉的态度，感受到祖国的博大，从而产生积极的情感，

2、

能力目标：进一步提高运用地图知识的能力，提高合作能力，增进合作技能。

3、

知识目标：了解4个正方向和4个副方向及其他们的关系；在绘画中巩固对于方向的认识。

重点难点：

1.了解4个正方向和4个副方向的关系。 2.在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。

教学工具：多媒体课件；关于长春一些文字及其图像资料；绘画所用纸、笔

教学步骤：

一、歌曲导入，创设情境

1、听歌曲《谁不说俺家乡好》，让学生进入爱家乡的情感氛围中，从沂蒙山的美景导到长春这座城市。

2、出示鹿鹿图片

（1）

提问：同学们，看，这是什么？(同学们,今天老师请来了一位特别的朋友,大家看他是谁?) （2）

由鹿鹿你们想到了什么？对呀,鹿鹿是长春冬季运动会的吉祥物。因长春是梅花鹿之乡。

3、揭示课题《站在高高的山岗上》

二、文本交流，唤醒生活

1、同学们，请打开我们的品德书，看看书本上第二页、第三页的图画，你

能向大家介绍一下画面上的内容吗？（1）老师带着虎子、妞妞和同学们在干什么？

（2）他们看到了什么？想到了什么？ 2、今天这节课老师将和大家一起走进我们的家乡长春，去了解自己的家乡。

三、高效合作，体验生活

1、鹿鹿带你找家乡

（1）出示长春地图，简要介绍

（2）复习四个正方向，在介绍长春的同时教授四个副方向

（3）游戏，根据老师的要求找出方向所对应省份的名称

2、鹿鹿陪我话家乡

（1）家乡的变化很大，请同学们谈谈长春最近的变化，可喜的变化有哪些？小作讨论

（2）各组汇报

3、我对鹿鹿夸家乡

（1）、同学们，长春是一座美丽的城市，在长春的每个方向都有美丽的景观。请大家根据幻灯片提示或者自己收集的资料说说长春这座美丽的城市。（提示：长春的山、水、广场文化、著名景观、名人、特产等方面小组讨论）

(2)、各小组派代表到教室前面做小小导游，领大家游长春

4、鹿鹿与你一起画家乡

（1）、在纸上应用所学的正方向和副方向画出你心中的长春

（2）展出学生作品

四、交流感悟，体会生活

无论你是富有还是贫穷，最难忘的是家乡情怀；最难忘怀家乡情怀；最想听的是乡音乡韵；最想做的是能为家乡建设贡献自己的力量！

五、回顾重点

1.正方向，副方向

2.找家乡

3.话家乡

4.夸家乡

5.话家乡

六、板书：

站在高高的山岗上

---走进长春

找家乡

话家乡

夸家乡

画家乡

关于本教案的常见问题

Q：1 站在高高的山岗上教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 站在高高的山岗上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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