唱歌　乃呦乃教案1｜教案在线预览

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乃呦乃一、组织教学，创设情境。1、师生问好。2、节奏练习今天老师带同学们认识三个新朋友。出示课件1 3 5. 让同学们唱。跟琴唱准。同学们，新朋友想和你们做个游戏，他们自由组合成了几组旋律，你能把它唱出来吗？（小组领任务讨论）小组选出代表唱，教师纠正，全员一条一条跟唱。同学们表现不错。音符小朋友给我

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所属课文：唱歌　乃呦乃

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2018-05-08 20:01:00

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学校：徐州市公园巷小学

唱歌　乃呦乃教案1

未知

2018-05-08 20:01:00

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关键词：唱歌　乃呦乃教案1

正文

乃呦乃

一

、组织教学，创设情境。

1、师生问好。

2、节奏练习

今天老师带同学们认识三个新朋友。出示课件1 3 5. 让同学们唱。跟琴唱准。

同学们，新朋友想和你们做个游戏，他们自由组合成了几组旋律，你能把它唱出来吗？（小组领任务讨论）

小组选出代表唱，教师纠正，全员一条一条跟唱。

同学们表现不错。音符小朋友给我们带来了新的问题

（出示课件）多少个民族？有哪些民族？

导入新课，聆听体验。

师：同学们，你知道咱们祖国有多少个民族吗？，今天，老师要带同学们去认识一个勤劳质朴、心灵手巧、能歌善舞的民族，它的名字叫做土家族，请看大屏幕,我们一起走进土家族世代生活的地方今天，老师也要带着你们一起去参加土家族的社巴节，但是小朋友们要学会唱土家族儿歌，才能和土家族人民一起庆祝节日。所以现在我们就来一起学习土家族儿歌《乃呦乃》

3、揭示课题。

4、简单介绍土家语“乃呦乃”

师：《乃呦乃》好奇怪的名字呀，你猜猜他会是什么意思呢？

师：让我们来看谜底就是？

生：快快来

师：哦，快快来，乃呦乃，它是一句土家语，翻译成汉语就是快快来。其实，聪明的土家人在“乃哟乃”的基础上，还创造了许多类似的语言。象“乃乃

哟”和“乃哟嗬”，他们都是快快来的意思，都表达了热闹的气氛和幸福快乐的心情！

二、歌曲教学。

1、歌谱

老师把歌谱弹奏一遍，请小朋友听。

是刚才的旋律练习。连起来唱一遍。有问题教师纠正。

歌词。

请小朋友读歌词，

弹一句唱一句

蓝色的字，一领众合

小朋友们唱的不错

（一）合作探究，创造实践

1、来到土家族，就得来看看摆手舞，不然可就白来了。每逢到社巴节，大家围成一个圈，伴着欢快的音乐跳起摆手舞，特别热闹！想去看看吗？（想）那我们一起去感受一下吧！

多媒体播放摆手舞视频。

2、3、我们欢快的歌声和舞步把土家人都吸引过来了，他们要邀请咱们去参加土家族最盛大的节日——社巴节呢！让我们快乐出发，一起去体验一下吧！请小朋友们根据视频教授的动作以组为单位创编《乃呦乃》

舞蹈动作。

学生按组创编，老师巡查。

（二）表演展示，交流评议

1、小组展示，鼓励全员参与。

同学们，我们中国是一个多民族的国家，各民族人民在党的领导下生活的越来越好，请欣赏歌曲，爱我中华。

下课！

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　乃呦乃教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　乃呦乃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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