Unit 2 I took some pictures.教学实录与评析

外研版小学英语四年级下册

《Module8 Unit2 I

took

some

pictures.》教学设计

授课者：陈梅娟

一、教材内容

（外研社）四年级下册Module 8 Unit 2

二、教材分析

Unit1的课文是Amy和Sam向爸爸描述周日野餐的情况，学生重点学习动词过去式在句子中的运用。而Unit 2则是在Unit1学习的基础之上，再次训练动词过去式在句子中的正确运用。让学生在情境中体会句型的用法，增加了拓展新知的训练，也为教师设计课堂提供了导向和足够的空间。

三、学情分析

学生已经初步接触了过去时态的简单结构，了解了部 分规则变化的动词过去式的形式。因此在本模块教学前可以通过歌曲和TPR活动，激活学生头脑中已有的动词词组，通过自由交谈了解信息，并实现对旧知的复习和巩固，为新知做好铺垫，力求使学生在体验参与的基础上，进行语言实践中掌握知识，以达到本节课的教学目标。

四、设计理念

本节课的设计理念以学生做了某事为主要思路，通过听、说、

读、写，提高学生的综合语言运用能力。同时为不同水平的学生准备不同的需要，体现因材施教的思想，让每个学生都能学有所获。

五、

教学目标

1、知识目标

全体学生能理解词汇took, tell, great, delicious, made, poster. 全体学生能运用词汇delicious, poster .

全体学生能运用I took some pictures.这类语句来说明和评论过去的行为。

2、能力目标

（1）能积极和他人合作，完成创编对话并表演。

（2）情感态度目标

took, tell, great, made; 学生学会积极与他人合作，小组内共同完成学习任务；对所

学内容能主动练习和实践。

六、教学重点和难点

教学重点：

全体学生能理解和运用词汇took, tell, great, delicious, made, poster. 教学难点： 全体学生能运用I took some pictures.这类语句来说明和评论过去的行为。

七、学具准备

海报、词卡、PPT课件、等。

八、教学方法

情景教学法，TPR教学法, 任务型教学法、唱歌

九、教学过程

Step 1:

1. Greeting ：Good afternoon. 2.Sing a song.《

I went to the concert》

3.Review the words：

sing- sang

go-went

see-saw

drink-drank

Have-had

eat-ate

Step 2:

1.Learn the part one.

2.Let’s look and listen. Watch a video.And think about why is he so fat？

3.There is a limit of the eating. 4.Do more exercises. Step 3: 1.Learn the new words and the main sentences of the part2. 2.Reading training. 3.Circle the important words. 4.Retell the text.

Step 4: 1.Make a poster and then tell the class about it.

Step 5: Homework：make a poster and tell the class about it.