4.交通安全你我他获奖说课稿

《交通安全---危险在哪里》教学设计

丰宁二小

陈国云

教学目标：让学生知道生活中会遇到各种危险，认识常见安全标志，从而远离危险，爱护自己的身体和生命。

教学准备：1、课前布置学生搜集安全标志。

2、多媒体课件。

教学过程：

一、故事引入，激发兴趣，感知生活中存在着危险：

1、导语：

师：同学们，想听故事吗？（想）老师给大家带来一个。

2、课件

3、提问题：

师：听了刚才的故事，你想对冬冬说什么？

师：为什么会有危险呢？

4、揭题：

师：是啊！生活中像这样隐藏着的危险还很多，这表示注意危险。（贴出

！

）这些危险会躲藏在哪里呢？这节课我们一起去寻找。（板书：危险在哪里）

二、小组合作，讨论交流，寻找生活中的危险：

1、找课本插图的危险

师：请同学们打开P43，大家仔细找找，每一幅图的危险在哪里？在小组里讨论讨论。

2、课件：指名说危险所在。

图上这位同学要从建筑施工工地抄近路走。

这样做会有什么危险呢？万一高处的杂物掉下来，会撞伤人，地上的钉子、铁片也会伤着脚丫，也可能地上还挖有一些洞。

同学们，生活中的危险不仅仅这些。还有很多。课前，老师已经布置大家去找一找，现在以小组为单位进行讨论、交流，看看谁知道的危险多。

3、班级交流。

针对同学说到的事例中，引导其说出有什么危险，典型或常见的有重点地点拔。

4、小结：刚才同学们找出了生活中许许多多的危险，这些危险常常躲在我们身边，一不小心就会酿成大祸。

板书：躲在身边

三、标志展示，情境表演，掌握避开危险的办法：

1、出示P44①②，认识安全标志。

我们怎样去远离、避开这些危险呢？生活中有许多安全标志给我们作出了提示，请大家仔细看这两幅图，想一想，图上画的是什么地方？有哪些安全标志，该怎么注意安全？（出示课件）

……

师：图上画的是什么地方。

生：仓库。

师：你看到这仓库墙上有什么标志？

生：严禁烟火这个标志。

师：你怎么认识它呢？

生：我看到一根点燃的火柴上又划了一条杠（表示禁止）。

师：有不同的认识方法吗？

生：我从图中的小朋友手上的鞭炮想点燃又停止知道这个标志表示严禁烟火。

师：为什么不能在这里玩火？

师：回想一下，你曾经在哪里见过这样的标志（服装城……）

再看这一幅图，图上画的是什么地方？

这么陡峭的山，经常会发生什么情况？所以这个标志就是提醒我们注意落石。以后我们经过这种地方的时候要注意或避开走。

2、小组交流安全标志

是啊！安全标志可以提醒我们注意危险、远离危险。课前，老师让同学们去收集安全标志，请同学们把它们拿出来，跟同学说说那是什么标志，你在哪看到的。

师巡视，有代表性地请2-3名同学台上展示、说明。师点拨（这是什么标志，在哪看到的？）

3、课件（P44的4个安全标志）

师：老师也收集到了几个安全标志，谁认识它们？

师：安全标志，提醒我们有危险，让我远离危险，

四、课后延伸，学后践履，远离危险：

1、争当安全小标兵

师：为此，老师特地用一些安全常识编一首《安全儿歌》送给大家，喜欢吗？我们来读读，全班先齐读再边拍节奏边读。

师：要是大家能按儿歌说的去做，就能成为“安全小标兵”，现在老师把儿歌发给大家，你们回去对照着做。愿大家每天高高兴兴出门，平平安安回家。

2、当回“小小宣传员”

师：也请大家当回“小小宣传员”，把今天学到的知识讲给你的亲人、邻居、同伴听，让你身边的人也远离危险，好吗？（分发印好的儿歌）

板书：

危

险

在

哪

里

远

离 ！ 珍爱生命

躲在身边