Unit 2 How old are you?优质课教案推荐｜教案在线预览

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教学设计课题名称：Module6 Unit2 How old are you? 中宁县中宁姓名学科年级一、课程标准要求题材为纲，功能、结构、运用任务为目，着重培养学生英语的综合运用能力。二、教材地位作用本套教材是由外语教学与研究出版社和英国麦克米伦出版集团合作组织编写，充分体现教育部颁发的国家《

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所属课文：Unit 2 How old are you?

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2018-05-29 15:48:00

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学校：中宁县第一小学

Unit 2 How old are you?优质课教案推荐

未知

2018-05-29 15:48:00

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关键词：Unit 2 How old are you?优质课教案推荐

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教学设计

课题名称：Module6 Unit2 How old are you? 中宁县中宁姓名

学科年级

一、课程标准要求题材为纲，功能、结构、运用任务为目，着重培养学生英语的综合运用能力。

二、教材地位作用

本套教材是由外语教学与研究出版社和英国麦克米伦出版集团合作组织编写，充分体现教育部颁发的国家《义务教育英语课程标准》和国内外先进的中小学生英语教育理念，供中国中小学使用的“一条龙”式英语教材。本节课是以Sam在学校向同学展示自己的年龄牌，（西方国家的孩子在自己生日时会戴年龄牌，表示自己有长大了一岁，小孩会引以为豪）引出的教学内容，以及问句How old are you?和答语I’m„„的回答。

三、学情调查分析

通过前5个模块的英语学习，学生有了一定的英语学习基础，在学习技能方面已经能够与教师进行简单的交流，而且已经熟悉老师的课堂指令。

四、教学目标确定

尹耐菊

三年级

工作单位

一小

教材版本

外研社

1．情感目标：提高学生学习英语的兴趣

2．知识目标：学用英语谈论年龄，学会使用How old are you ? I’m

. 3．能力目标：培养学习小学英语的兴趣、爱好；培养学习的合作能力和语言交际能力。

五、重点、难点

重难点：学用英语谈论年龄，学会使用How old are you ? I’m .

六、教学过程

Step 1、Warm – up 1、Greetings 2、free talk 3、chant Step 2 Presentation 1、

利用课件展示生日蛋糕，告诉学生今天是老师的生日，I’m30.引出How old are you ? 这个句型。 2、

板书：How old are you ?带读、齐读。

3、教师问学生How old are you ?（老师讲解汉语意思）学生回答I’m nine . 4、work in pair（同桌互问学生操练句型）

Step 3 learn text 1、Listen carefully and think. 2、 listen to the tape again , then answer my question. 3、Listen and repeat.( 再听录音，请学生跟读)。

Step 4 show the self-introduction of other children. 1、

four students introduced themselves. 2、

Students find cakes corresponding to their four ages.(学生找出与他们年龄相对应的蛋糕) Step5 extension exercise（学生当小记者采访其他学生，让学生利用句型How old are you? I’m…来完成采访）

Step6 Homework 1、Listen and read the text.（请同学回去把单词、课文读给家长听。）

2、Ask your friends:How old are you?（和你的朋友操练句型How old are you? I’m……）

板书设计：

Module 6 Unit 2 How old are you?

How old are you?

I’m nine.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 How old are you?优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 How old are you?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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