小宝宝要睡觉优秀教案设计

年级

一年级

课题

唱唱

小宝宝要睡觉

总课时

6

教师

谢苗苗

教学目标：1.采用听唱法教学。巩固摇篮曲的特点。能用柔和的声音演唱歌曲。2.用肢

体动作表现自己感受到的情感和意境，进行歌曲表演。

教学重难点：教学重点：巩固摇篮曲的特点。能用柔和的声音演唱歌曲。

教学难点：用肢体动作表现自己感受到的情感和意境，进行歌曲表演。

教学准备：钢琴、多媒体、三角铁、碰钟

过程与方法

教师活动

学生活动

一、

组织教学

一、

组织教学

1.播放歌曲伴奏《小宝宝要睡觉》。教师随1.

学生随教师律动进教室。

着音乐快乐地舞蹈，引导学生进教室。

2.带领学生演唱音阶。

2. 生随师演唱音阶，巩固熟悉

“1、2、3、4、5、6、7”七个音。

4/2 1— | 2— | 3— | 4— |

5— | 6— | 7— | 1— |…

二、

创设情境

二、

创设情境

1.导入：老师带来了一些小卡片，出示—星1.

导入：几名同学拿到老师分发的卡片，边星、月亮卡片。老师来弹奏一首乐曲，请同学把这些小卡片贴在黑板上。

听音乐边把黑板装点成美丽的夜空。

2.夜晚来临了，小朋友们要入睡了，可是有2.

学生可以相互讨论，并把自己的想法跟大一个小宝宝怎么也不肯睡觉，你有什么好的办法让宝宝入睡呢？

家分享。

三、学习歌曲

三、

学习歌曲

1.上节课我们讲了摇篮曲，能不能用唱摇篮1.

指生答—摇篮曲安静、轻柔、亲切。

曲的办法让宝宝入睡呢？复习摇篮曲的风格特点。

2.播放歌曲《小宝宝要睡觉》，感受歌曲情

2.

指生答—歌曲情绪安静地；通过伴随歌曲

过程与方法

教师活动

学生活动

绪。伴随歌曲摇摆身体，感受歌曲节拍，复

旋律律动，回答歌曲是三拍子的，强弱规律—习3/4拍子的强弱规律。

歌曲情绪。

强弱弱。

3.播放歌曲伴奏，指生朗读歌词，师按节奏3.指2—3名学生跟着伴奏读歌词，并模仿师读出歌词。

拍手拍腿随师按节奏读词。

4.再次聆听歌曲。指导学生对歌曲的主题节4.能跟随老师模奏出主题节奏，指生找出相同奏进行模奏：

的节奏，分乐句进行模奏，指生拍打。完整3/4 X — X | X —

— | X — X|X —

— | 连贯的拍打出主题节奏。

X — X | X — X | X —

—|X —

— |

5.师带领学生找出完全相同的乐句。弹琴带5. 用“la”、“lu”随师模唱歌曲旋律，加强领学生分乐句模唱歌曲旋律。

旋律的熟练演唱。

6.指导难点—连音线。相同音相连把两音时6.训练演唱时值长的音，注意呼吸的运用。跟值相加。演唱时注意呼吸控制气息，唱足六拍的时值。

8.播放完整歌曲。

8.完整演唱歌曲，用轻柔亲切的声音演唱。

随老师反复模唱，唱准旋律音准。

四、歌曲表现

引导学生表现歌曲。分乐句思考用怎样的动作表现歌曲内容，再完整表现歌曲。

四、歌曲表现

分别指生分乐句用动作表现，随老师把动作连接起来，边唱边律动。