CPPT专用教学设计内容

Unit 5 Where is my car? C Story

涿鹿县保岱镇辛庄学校

谷秀英

教学目的：

掌握并灵活运用句型1.Where is my xxx? It’s in/on/under your xxx. 2.Is it in/on/under xxx? Yes,it is./No,it isn’t. 培养学生在模拟场景的角色扮演能力及在实际场景中的运用能力。培养学生日常口语交际的能力。

教学重点：

掌握并灵活运用句型1.Where is my xxx? It’s in/on/under your xxx. 2.Is it in/on/under xxx? Yes,it is./No,it isn’t. 教学难点：

培养学生在模拟场景的角色扮演能力及在实际场景中的运用能力。培养学生日常口语交际的能力。

教学用具：多媒体课件

教学策略：

1.在本课的设计中先日常师生问候，然后教师请学生上台表演日常对话，有趣生动的表演，加深对知识的掌握。

2. 借助多媒体课件，生动有趣的画面激发学习兴趣，能够流利地朗读。

3.让学生动手，动口，动脑，掌握真实的口语交际。

课型结构：新授课

学情分析：

l. 三年级处于低年级，其年龄段比较爱玩，求知欲较旺盛，爱表现，好胜，对于英语有了大概的认识，在英语教学中多用唱歌和游戏的方式能激发学生的热情，提高学习效率。

2. 学生在上学期的学习中已学习了些简单的日常用语，以及文具类，动物类，颜色类，身体类，食物类等单词；能通过图画，手势来理解具体意思，对英语发音及文化有了一些基础。

3. 学生学习本课之前已掌握了Unit1,Unit2,Unit3的重点句型和单词，懂得学习每个Unit前，要先听听录音，预习以了解哪些听不懂，可以在课上着重听讲，会用“Where are you ? Under the table? Under the bed? In the toy box? I can’t find you.I’m behind you.”在实际情景中运用

教学过程：

Step1：Warm up Revision

1.

Greeting Warm up Free talk 1 A:Hello,xxx

B:Hello,xxx A:Nice to see you!

B:Nice to see you,too! A:Look at my ball.

B:Wow! It's beautiful. Look at my cap. A:It's blue. I like it.

B:Thank you. A:You're welcome. Ah-oh!Where is my toy car?

B:Let's find it. 2.

Let ‘s “Where is my car?”

3.

感谢老朋友，认识新朋友，老朋友提议做捉迷藏的游戏。

Free talk2: A:Thank you xxx.

B:You're welcome. A:Who's that girl?

B:She's my friend,Lucy. A:Let's say Lucy,OK!

B:Lucy,let's play “Hide and sick”

AC::OK! Step 2 C Story “Hide and sick”

1.

Look and listen 2.Free talk3 A:Let's play “hide and sick”.

B:Great! A:1 2 3...10.Are you ready?

B:Yes! A:Where are you? Under the table?Under the bed? Where are you?

In the toy box? I can't find you?

B:Haha. I'm behind you!

A:Lucy!Let's play a game, OK!

BC:OK! 通过玩捉迷藏的游戏，使我们在高兴的同时提高我们的智力。

3.我邀请新朋友和老朋友做游戏。

Let’s play a game Step 3 我们几个伙伴玩得很愉快，不得不回家。引出拓展材料

1.

Lucy’s home动画

2.

The boy’s home动画

3.

The girl’s home图片

4.

We are at school动画

1.2.4这三个动画复习句型Where is xxx?突出了我们一部分孩子摆放物品没有次序，给我们的生活带来了不便。第三个图片说女孩的房间很整洁，我们很喜欢。从而引导学生摆放物品要有序，做个干净整洁的好孩子。

Step 3 Free talk 4 A:Hello,xxx.

B:Hello,xxx. A:Where is my eraser?

B:Is it on your desk? A:No.

B:Is it under your chair? A:No..

B:What's in your hand? A:Oh,yes. Silly me,thanks.

B:Let's clean our things! A:Great! Step 4小结：通过复习句型

1.Where is xxx? It is in/on/under xxx. 2.Is it in/on/under xxx?

Yes,it is./No,it isn't. 学习句子Where are you? 使我们明白了做事情要多动手，勤思考，从小养成良好的生活习惯。

Homework: 1.Read and act C Story 2.Let's

keep our home and school clean,OK!