13.公共安全多提防主要内容及教案内容

《公共安全多提防》教学设计

教材分析：

《公共安全多提防》是未来出版社课程标准实验教科书三年级下册第四单元《安全生活每一天》的最后一课。编写本课的目的是提高学生安全防范意识和分辩能力，让学生知道公共场所可能存在的危险，从而远离危险，保护生命。本课共分为两部分：“危险在哪里”和“远离危险”。“危险在哪里”环节中，教材通过分析生活中可能出现的种种危险，让学生明确认识到：我们的生活是幸福美好的，但是公共场所也会有安全隐患，应该时刻注意。在“远离危险”环节中为学生介绍了一些警示标志，提示学生要有安全常识和安全意识。本课教材的内容和图文结合的版面设计都特别适合三年级学生学习。

学情分析：

１、三年级学生年龄在九岁左右，安全意识比较淡薄，安全知识相对缺乏。本课主要任务是让学生知道生命的可贵，要爱护自己的身体，珍爱自己的生命。树立安全意识，掌握安全常识，具备初步的自护自救能力。

２、学习本课之前已经学习了《家庭安全不能忘》、《交通安全要注意》两课，学生对安全已经有初步的认识，因此学起本课来相对容易些。

教学目标：

1、珍爱生命，知道生命的可贵，爱护自己的身体和生命。

2、养成安全意识，远离危险，并具备初步的自护自救能力。

3、了解在公共生活中，可能存在的一些危险，掌握一些安全常识。

教学重点：珍爱生命，知道生命的可贵，爱护自己的身体和生命。

教学难点：

树立安全意识，掌握一些安全知识，并具备初步的自护自救能力。

教学准备：

1、教师准备：多媒体课件、学生用安全宣传书写、画画纸

2、学生准备：调查了解公共场所存在哪些安全隐患；课前收集一些常见的安全标志。

教学时间：１课时

教学过程：

活动

一、事例导入，唤醒学生安全意识

1.出示课题，播放安全教育短片

2.师：据统计，意外伤害已成为少年儿童的“第一杀手”。在我国，每年因溺水、车祸、火灾、雷击、失踪、中毒等意外事故死亡的中小学生约1.6万人，平均每天约有40名少年儿童因意外事故而丧失生命。听了这一组数据，你有什么感想？

生谈感受。

3、揭示课题。师：在公共场所存在许多安全隐患，如果我们麻痹大意，很可能使自己处于危险境地，甚至发生意外，因此，公共安全要多多注意。今天我们要学习的新课就是《公共安全多提防》。（板书课题）

请位同学读课题，提醒自己，牢牢记住它；齐读课题，提醒身边的每一位同学。

活动二：寻找危险在哪里

1.观看图片，寻找危险在哪里。

（1）出示图片1：

师：图上两个小朋友在什么地方干什么？有危险吗？那为什么他们还在这里放风筝呢？（没有安全意识或不懂安全知识）

（2）出示图片2：

师：这里有危险吗？两个孩子在干什么？为什么他们仍然在这里玩皮球？（没有观察环境或无视安全标志）

（3）出示图片3：

师：图上的房子可能是什么地方？你是怎么知道的？在这里玩耍有什么危险？这几个孩子怎么没有意识到？（不认识安全标志或心存侥幸）

（4）出示图片4：

师：这个孩子在干什么？有危险吗？快给她讲讲安全知识。（雷雨天在大树下避雨会遭雷击，有生命危险。）

（5）出示图片5：

师：在这里游泳有危险吗？为什么他们还要去游泳？（没有安全意识，无识安全标志）哪些地方禁止游泳？（水库、人工湖、堤坝、污水池等）无视“禁止游泳”标志会有什么危险？（溺水）

师：尽管这些地方都有醒目的标志，但是每年都有很多孩子因为视若无睹，发生溺水事故而死亡。（出示中小学生溺水图片及数据以此警示）

师：看了这些图片，老师相信每位同学心里已经树立起了安全防线，一定不会无视安全标志去冒险游泳。但是仅仅这样还不够，还得学习一些安全知识。（出示问题）

假如有一天你在湖边散步，忽然发现有人落水了，你该怎么办？（快速呼喊身边大人来施救；没有大人时就近寻找长竹杆或绳子，将一头扔给落水者，站在离水面较远处向岸边拉。）

（6）例举具体实例，明白危险就在一瞬间。

师：上个周末，老师在小区的院子里发现一群孩子在玩耍，每个孩子手里拿着一个燃烧着的闪光炮，脚下就是污水池，窨井盖上开着许多小窟窿。你们觉得有危险吗？（学生谈可能发生的危险）

播放某地区曾经发生的放鞭炮炸伤人的监控录像。

（7）生活中还存在哪些安全隐患？

（8）让我们来总结一下，危险究竟在哪里？（学生回答，教师相机板书）

活动三：探讨如何远离危险

1、认识警示标志

（1）课件依次出示：禁止触摸、禁止烟火、当心中毒、当心触电、安全通道等警示标志；说说这些标志通常出现在什么地方；无视警示标志会发生什么危险？

（2）小组交流识记课前学生自己收集到的警示标志。（课件出示）

合作交流讨论

•向小组内的同学介绍你收集到的警示标志。

‚这些标志一般出现在什么地方？背后潜藏着什么样的危险？无视标志，会带来怎样的后果？

（3）小组向全班同学汇报展示，帮助同学们认识更多的警示标志。

2、远离危险还应注意什么？

（1）请同学们认真阅读课本第77、78页的内容，想想远离危险还应注意什么？

（2）学生自读课本。

（3）交流讨论。（根据学生回答，相机板书）

远离危险

以防万一 预想后果 注意观察 不要逞强

识记安全标志

活动四：广告珍爱生命，宣传安全知识（课件出示）

请同学们课后用温馨提示、画漫画、编儿歌等形式宣传公共安全，提醒身边每一位同学珍爱生命，注意安全。

结束语：这节课我们学习了安全知识，认识了一些安全警示标志，更重要的是同学们树立了安全意识。我们生活的环境复杂多变，存在着很多安全隐患，因此，安全已经成为每一位同学的必修课，学好这门课，我们才能健康成长，才能拥有幸福生活。最后送同学们一句话：（课件出示）多一分防范，少一分遗憾。多一分注意，少一分危险。

板书：

13.公共安全多提防

寻找危险在哪里

没有安全意识 不懂安全知识

无视安全标志 心存侥幸

远离危险

以防万一 预想后果 注意观察 不要逞强