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小学英语三年级上册Unit 1 Hello Part B Let’s talk教案课题Part B Let’s talk 课型 新授教学目的：询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is…的学习，以及另一种表达道别的表达法：See you. 教学重点：询问
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- 2018-04-03 11:03:00
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- 学校：昆明市西山区阳光小学
B公开课教案
未知
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关键词：B公开课教案
正文
小学英语三年级上册Unit 1 Hello Part B Let’s talk教案
课题
Part B Let’s talk 课
型
新授
教学目的：询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is…
的学习，以及另一种表达道别的表达法：See you. 教学重点：询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is…
的学习，以及另一种表达道别的表达法：See you.. 教学难点：What’s your name? My name is…中name 的发音和欢迎用语Welcome! 的发音。
教辅资源：
1 教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；2 要求学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰。
教学时数：1 教学过程：
一、导入
1、Hello”歌
2、互相问候Hello! /Hi! 3、将胸卡戴在胸前，分别起立做自我介绍。如：
二、新课
1 老师指着自己的英文名卡说Hello! I’m Miss/Mr…. 然后用My name’s…. 反复说二次备课(修改)
让几组学生上台互相问答，复习三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What’s your name? 效果更好
（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他/她的名卡，并可以用夸张的口型提示他/她回答My name’s….教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给他/他小奖品，以次鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用My name’s….回答问题。
2、跟读、模仿What’s your name? 注意学生对name一词中 a 的发音。
3、教道别语See you.，
告诉学生其中意思是“再见”或“一会见”。教师同时可介绍一下英语中有许多单词是一词多意，在不同情景中表示的意义不同。Welcome 还有不必表示感谢的意思，当对方说Thank you. 谢谢的时候，通常可以回答 You are welcome. 表示“不用谢”或“不客气”。学生在此简单了解一下即可，教师可在今后多说多用，起到引导、表率的作用
4、听录音，放投影或通过录像、VCD来展示B部分Let’s talk的内容。
三、练习
1、游戏，可请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者用Hello! What’s your name? 进行发问后，嘉宾须用My name’s….答出自己的名字，方可入内。教室里的其他同学鼓掌并用Welcome! 向他（她）表示欢迎。2、六人为一个小组，先将学生自制的名卡头饰收集在一起，再由每组的“小老师”通过问What’s your name? 其他同学回答My name’s…
的方式练习，答对的同学拿回自己的头饰戴在头上。
四、作业
1、同学间相互用所学问好。2、听录音，跟读课文。
板书设计： Unit 1 Hello What’s your name? My name’s …
(用学生或本册教材主人公人名卡表示)
教学反思：
学生句型的发音仍然有很多问题，虽然课堂纠正比较频繁，但需要家长在家指导学生多听录音模仿读音。
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