Cppt课件课堂实录

PEP2 Unit1 Part C

Story教学设计

教学目标: 1.能听懂、理解故事，并尝试用自己的语言表达出来。

2.能按要求完成Start to read部分练习。

3.能完成Let’s check

部分的练习。

教学重点

在练习中加深对he 和she 的区别认识，并能强化对student和teacher的听说和认读。

教学难点

能听懂、理解故事及故事中的句子wait a minute!的意思。

课前准备

课件、卡片、录音

教学过程

Step 1 Warm-up/Revision

（1）学生听录音吟唱上课时所学Let’s chant。

（2）让学生利用职业单词和所学代词，创编对话：

S1: Hello,…this is …He is a …

S2: Nice to meet you . Where are you from? S1: I’m from Australia. （3）抓单词游戏。

（设计意图：快速的抓单词游戏能够高度集中注意力，从而有效地复习了本单元所学的词汇。）

Step 2 Presentation 1. Start to read （1）教师示范自我介绍：

I’m …

I’m from…I have two friends. This is John. He is a student. This is … She is a teacher. (2) Read and tick a.出示书本第9页图中人物，引导学生用学过的句子介绍图中人物姓名和国家。

b.看图读句子，完成选择。

2.Story time (1)教师在黑板上写出新单词、短语、句子：clever. Wait a minute! Can you read this ?教师逐一进行解释，带领学生熟读。

（2）教师播放故事录音三遍，让学生听音，翻译并模仿。

（3）让学生尝试看图片用自己的语言复述故事或以小组为单位表演故事。

（设计意图：让学生演一演，从而更好的理解故事的意思，掌握故事中的重点句子。）

Step 3 Consolidation 1. Let’s check

(1)教师带领学生复习本单元出现过的主要句子和对话。

a. Welcome back! Nice to meet you . b. Boys and girls, we have two new friends today. Hi,I’m Amy . I ’m from the UK. Hi,I’m ZhangPeng . I’m from the UK. c.Where are you from ? I’m from the UK. d.This is Mr Jones. He’s a teacher. This is Amy. She’s a student. (2)教师播放录音，学生完成听音标号。

（3）Look and match a.吟唱前面的歌谣巩固单词。

b.学生相互介绍同学，熟练掌握she/he. c.完成练习，校对。

2.完成作业本练习

Step 4 Summing up 1. Read all the words in this unit. 2. Read the story together

板书设计： This is … He / She is …

Can you read this ? I’m the teacher. I’m the student.

教学反思：

这是第一单元的复习课，主要是对单元重点知识点进行回顾与运用，大部分学生能够掌握，少数学生仍然是一知半解，尤其是成绩很弱的团体。有些学生学科成绩都不好，对英语的学习自然而然不感兴趣，课堂效果更不用说，课堂上呆若木鸡，就算最简单的问题让他来回答，等来的也是什么都不知道。有时跟家长联系也没有太大的效果，家长只是把责任推给老师，因此，要想提高英语教学成绩，还得好好去思索。